2017年江苏高考-满分作文资料

1、.“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。”维克多雨果曾如是说。”维克多雨果曾如是说。2017年江苏高考作文年江苏高考作文江苏高考作文真题回放根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。南京金陵中学陈可人老师的分析：南

2、京金陵中学陈可人老师的分析：与前几年江苏高考作文注重观念思辨的套路不同，今年的高考作文题隐约可见话题作文的身影。命题人以复古为创新，希望从源头破除学生套模板、背材料的应试陋习，引导学生真正从生活出发，抒发真情实感，表达真知灼见。高考前学生训练了大量格言类、叙事型材料，研究了不少人文主题，搜集了海量的作文素材，一遇到这样的题目，大多一时手足无措。但平心静气来看，考生只要摆脱束缚，善于思考，完全可以写出精妙的文章。题目的第一句点出了言说的对

3、象——车，文章必须围绕车来展开。脱离车空谈真情、哲理都属于偏离题意。第二句规定了对象的范围，不同种类、形态的车都可以，也就是说古往今来的各种车，只要有车之实际效用皆可，但必须从实在的车来写，不宜仅把车作为喻体，无限地虚化。若是一篇文章中能写出车的变化或是比较不同的车，文章就会丰富充实。第三句话由两个分句组成，形似一幅对联。总体来看，车来车往，强调的是运动，是变化，自然逗出时代发展，时代发展又必然与观念的变迁有某种互动。再从人情与哲理两个

4、层面申发车的内涵与外延，结构工稳。具体分析，发展和人情的层面比较易于入手，但是容易停留在初中学生的思维层次。如仅从车辆的发展来歌颂时代的进步，赞美国家的日益强盛，容易流于歌功颂德的官样文章，虽然政治正确，却无法感动人心。“承载世间真情”方面，可以写与车有关的亲情、友情、爱情等，记叙一事再抒发感情。这应该是本次高考的主流写作角度。但是这种写法容易仅把车当作一个道具，没有突出车的主要地位。这次写作和单纯的谈人情的文章的最大区别就在于：以车为

5、体，以情为用。如果把文章中的车换成其他物品，如手机、电脑、鞋子等，文章依然成立的话，就算不得十分切题，仅仅是打了个擦边球。“观念的变迁”与“人生的哲理”层面提升了思维含量，比较难写，但应该是高中学生努力的方向。先看“折射出观念的变迁”，不少考生从共享单车的普及观照环保观念的变迁，是不错的立意。但热点话题容易撞车，想得高分，也难。人生哲理更加抽象，要从车这一世俗之物中提炼出所谓人生的哲理，短时间内不易想出巧妙的构思。此时可向积累过的人文主

6、题祈灵：车是快节奏生活的象征，自然就想到田园牧歌式的慢生活离我们越来越远；借描写某些精心制造，富有艺术感的车子如劳斯莱斯等来赞扬工匠精神……但真正高明的引申，还要从车的独特形象出发，由自己对车的直觉感受出发，去联想，去思辨。要想立意高深，构思出彩，需要有逆向行驶的勇气和智慧，同时不能偏离轨道。比如以下几个立意：肯定私家车的巨大价值，不自欺欺人，被共享单车的伪共产风刮凌乱。肯定汽车火车带来的快速高效对人类的巨大历史意义，反弹琵琶，鼓吹高效

7、生活的激情与乐趣。从小轿车驶进寻常百姓家肯定以往汽车所代表权贵的意识已经一去不复返，民主平等的社会正向我们走来。.车是我们的代步工具，但渐渐的，车是我们的代步工具，但渐渐的，车便成的我们攀比的工具，我们流连于车便成的我们攀比的工具，我们流连于它琳琅满目的品牌，却渐渐淡忘了真情它琳琅满目的品牌，却渐渐淡忘了真情的传递。我们享受那份因为车而带来的的传递。我们享受那份因为车而带来的虚荣，却将宝贵的真情渐渐掩埋。社会虚荣，却将宝贵的真情渐渐掩埋

8、。社会上富二代攀比豪车，六旬老人刮坏奔驰上富二代攀比豪车，六旬老人刮坏奔驰车街边痛哭的新闻屡见不鲜。为什么我车街边痛哭的新闻屡见不鲜。为什么我们会把那份虚无的荣耀看得如此重要，们会把那份虚无的荣耀看得如此重要，而忽略了最重要的真情呢？而忽略了最重要的真情呢？当冉阿让把珂赛特从破旧的小旅馆当冉阿让把珂赛特从破旧的小旅馆中救出，把她抱上那辆颠簸的马车上中救出，把她抱上那辆颠簸的马车上时，小珂赛特决定无保留地信任这位素时，小珂赛特决定无保留地

9、信任这位素未谋面的绅士并与他共度一生。而冉阿未谋面的绅士并与他共度一生。而冉阿让也在车里决定永远收养这个孤儿，履让也在车里决定永远收养这个孤儿，履行自己对她母亲的承诺。那个风雨交加行自己对她母亲的承诺。那个风雨交加的晚上，这辆车里流露的真情像是永不的晚上，这辆车里流露的真情像是永不熄灭的烛火，一直闪烁到了今天。熄灭的烛火，一直闪烁到了今天。而现在这烛火却被炫耀和攀比蒙蔽而现在这烛火却被炫耀和攀比蒙蔽了，我们只看见了有价的虚荣，比车之了，