教师个人自我剖析

1、1个人发展规划冷水江市城东学校李菁作为一名教一名教师，担，担负着教着教书育人的重任，育人的重任，应该应该在成在成长的历程中，程中，为自己自己规划未来，我相信划未来，我相信“勤能勤能补拙”，我希望自己能成，我希望自己能成为一个勤一个勤奋的学习者、研究者、者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成践者。如何尽快的走向成熟，成为一名一名优秀的人民秀的人民教师，使自己在教育事，使自己在教育事业前进的道路上有一个明确的方向，特作分析的道路上有一个

2、明确的方向，特作分析计划如下：划如下：优势优势分析：分析：（1）热衷教衷教师职业师职业，热爱热爱数学教学，有数学教学，有较强较强的责任感和任感和进取心。取心。（2）能静下心，）能静下心，积极地极地阅读阅读一些教学的相关一些教学的相关杂志，关注最新的志，关注最新的课改动态动态。（3）谦虚好学，能自虚好学，能自觉接受新事物、新接受新事物、新观点。点。（4）通）通过11年课堂教学堂教学实践，践，积累了一定累了一定经验经验，能，能够胜够胜任小学

3、各任小学各阶段教学工作。段教学工作。不足之不足之处：（1）政治思想不）政治思想不够全面。全面。作为一名青年教一名青年教师，在思想政治方面我能，在思想政治方面我能够严够严格要求自己，并努格要求自己，并努力达到力达到为人师表的要求，表的要求，对待工作待工作积极向上，努力向党极向上，努力向党组织组织靠拢。但。但反思自己的表反思自己的表现，我，我认为认为自己的政治思想自己的政治思想还不够全面、不太成熟，缺全面、不太成熟，缺少对党的全面党的全面认

4、识认识，对国家大事关注不多，国家大事关注不多，对党的新政策、新方党的新政策、新方针不是很了解、研究得也比是很了解、研究得也比较少。少。（2）虽然有然有11年的教年的教龄，但从事小学数学教学工作，但从事小学数学教学工作仅仅仅仅五年，五年，经3结和反思，和反思，对于自己的教学中的得与失于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探行充分的研究，探寻适合自适合自己教学己教学风格，格，记录记录自己和学生成自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，

5、的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、做一名研究型、发展型教展型教师。（4）勤于研究，勇于）勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学践，在自己的教学工作中，多学别人之人之长，多，多读书读书，把自己的所学，把自己的所学应用于用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的数学教学既有工具性又使自己的数学教学既有工具性又闪耀人文的光耀人文的光辉。（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同硬的

6、基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修注重自己的修养和教养和教态，吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。，吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自立自己的己的职业职业理想，并理想，并为自己的自己的职业职业理想持之以恒的努力。理想持之以恒的努力。三年目三年目标（1（转变转变教师角色，角色，树立服立服务不同种不同种类学生意学生意识专业专业工作是工作是为人类谋类谋求福利的社会公益事求福利的社会公益事业。教。教师这师这一职

7、业职业必须以教育以教育为旨，促旨，促进人的全面人的全面发展，我以展，我以为只有只有树立为学生服学生服务的意的意识，才能确立学生的主体地位，把才能确立学生的主体地位，把课堂和学堂和学习真正完整地真正完整地还给还给学生。教学学生。教学中我将通中我将通过不断反思、不断反思、盘点等一系列内省性活点等一系列内省性活动来完善自己的角色行来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。新和超越的活力。（2）实施行施行动研究，深刻研究，深刻领会课程理念程理