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文档简介
1、为了便于大家更好的学习为了便于大家更好的学习本人经历考研以后,通过各方面的搜集本人经历考研以后,通过各方面的搜集整理了普通心理学的相整理了普通心理学的相关资料关资料考研加油!!!!有关于心理学考研,我希望能在分享我的经验给大家考研加油!!!!有关于心理学考研,我希望能在分享我的经验给大家我的扣我的扣1366165451gogo【普心普心】《】《普通心理学普通心理学》题库题库《普通心理学》题库一、概念辨析1.心理过程与心理特征2.心理过程
2、与心理状态3.生理机制与心理机制4.动机与价值观5.意识与无意识6.前意识与潜意识7.社会促进与社会干扰8.舆论与风俗9.感应性与感受性10.错觉与幻觉11.需要与动机12.注意分配与注意转移13.注意起伏与注意分散14.感觉与知觉15.语言与言语16.情绪与情感17.比率智商与离差智商18.智商与情商19.气质与性格20.能力与智力21.比率智商与离差智商22.液态智力与晶态智力23.场依存性与场独立性24.个性与人格25.性格与人格
3、二、单项选择从反映水平看,用以标志人所特有的心理现象的一词是:(A)心理(B)意识(C)自我意识(D)环境意识在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,自变量显然是指:(A)超常儿童(B)常态儿童(C)超常与常态儿童(D)兴趣、动机与创造性思维“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示,作为自变量的是:(A)时距信息(B)加工机制(C)通道(D)实验为了解释行为,心理学家可以:(A)探究行为的生物原因(
4、B)假设心理机制或状态(C)无意识水平(D)潜意识水平条件性抑制主要有:(A)消退抑制和分化抑制(B)外抑制和超限抑制(C)消退抑制和外抑制(D)分化抑制和超限抑制莱维特(H.J.Leavitt)的研究发现,下列沟通网络中,沟通速度最慢的是:(A)圆形(B)链型(C)轮型(D)Y型按照艾里克森(E.H.Erikson)的观点,青少年期发展的关键问题是:(A)依恋(B)伙伴交往(C)角色学习(D)自我同一性无脊椎动物的心理发展基本上处在:
5、(A)感觉阶段(B)知觉阶段(C)思维萌芽阶段(D)抽象思维阶段关于感觉的差别阈限,费希纳(Fechner)定律对韦伯(Weber)定律的发展是基于____的假设?(A)韦伯分数是一个常数(B)每个最小可觉差主观相等(C)仅在中等刺激强度范围有效(D)不同感觉系统韦伯分数差异很大对暗适应产生的原因是:(A)视杆细胞的视紫红质被分解(B)视杆细胞的视紫红质合成增多(C)视锥细胞的视紫红质被分解(D)视锥细胞的视紫红质合成增多要求被试表象红
6、色或绿色去分别衬垫交替出现的非彩色的垂直和水平栅条,结果:(A)可产生完全的麦考洛(McCollough)效应(B)可产生弱的麦考洛效应(C)只产生水平或垂直方向的麦考洛效应(D)不能产生麦考洛效应信息从短时记忆向长时记忆的转移被称为:(A)置换(B)复原(C)失语(症)(D)整合有关系列位置曲线的实验表明,单词呈现速度:(A)既影响首位效应,也影响近因效应(B)只影响首位效应,不影响近因(C)不影响首位效应,只影响近因效应(D)既不影
7、响首位效应,也不影响近因效应有关系列位置曲线的实验表明,只影响近因而不影响首位效应的因素是:(A)呈现速度(B)单词频率(C)单词关联性(D)回忆前的插入作业实验(莫雷,1986)表明,汉字短时记忆的编码方式主要是:(A)声音编码(B)形状编码(C)语义编码(D)以上都对一种常用于抑郁症,且引起逆行健忘的治疗是:(A)置换疗法(B)精致复述(C)电击疗法(D)整合疗法当我们用已储存在长时记忆中的信息以合并新的信息,我们就是在使用:(A)
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