《语文教学经验交流》课件.pptx

语文教学经验交流八颗小学李春华一、建立良好的班风、学风二、用心和学生交流，树立自信心三、培养语文学习习惯四、充分发挥小助手的作用要学就踏踏实实地学要玩就痛痛快快地玩！！班级口号：具体要求：、课前预习到位、课上认真听讲、积极回答问题、当天任务必须完成树立学生自信心：一个肯定的眼神一次真诚的眼神一次真诚的鼓掌一句关切的话语一个不起眼的平凡动作语文学习习惯：预习习惯上课习惯作业习惯读背习惯积累习惯预习习惯:低段预习：、读音正确，标自然段。、课文熟读，圈拼音，规范书写。、流利读文，勾字带词。、扩词。、感情朗读中段预习：、不错字，不增加、减字，不重复，流利。、勾好词组、勾优美句子、标疑惑地方上课习惯：会听：上课时专心听课，细心地听同学们的发言，边听边思，精力集中。勤思：积极思考提出的问题和同学们的回答情况，要在学习过程中边读边想。敢说：上课要大胆发言，敢大声说话，敢于大胆，敢于反驳别人乃至老师的意见。善问：没听懂的内容和在作业反馈中遇到的不会的问题，要善于问。作业习惯：字的书写、一类字的书写初步感知课文后，孩子们书写一类字时主要是针对复习拼音来进行，写出字的音序，扩词，本课中出现的多音字，好词。、二类字的书写学完课文后，孩子们书写二类字时主要是针对字的结构来进行，写出字的部首、结构，扩词，本课中出现的佳句。句子训练：低段时：要求把句子说通说顺中段时：要求用上适当的修辞手法进行句子训练或者段的训练。读背习惯积累习惯、摘抄好词佳句、坚持写周记发挥小助手作用早读中午谢谢！！