主题教育检视问题清单：作用发挥好不好方面22条

1、主题教育检视问题清单：作用发挥好不好方面主题教育检视问题清单：作用发挥好不好方面2222条1.攻坚克难、勇于担当的意识不强。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事，抓的积极性还不高，还缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气。比如明知有些政策不符合自身实际，不报告不反映，程序照走、动作照做，宁可浪费资源，也要落得“抓了、落实”的名义，借以躲避追责。2.跟踪

2、问效、一抓到底的力度不够。抓工作落实一定程度上还存在着重布置、轻落实，重安排、轻问效的问题，在落实过程中一些工作跟的不紧、督的不严，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神和持之以恒的韧劲。比如把县委的有些部署停留在会议、文件层面上，把想法当做法，把发文当落实的不良现象依然存在文件多、会议多的问题还没有从根本上得到有效解决，文风会风还有待进一步改善。在筹备召开分管领域工作会议时，未能及时沟通协调、整合会议内容，导致乡镇干部多次往返奔波，增加了不必要

3、的负担，基层同志对此多有反映。3.从严从实、抓常抓细的标准不高。存在“浮在机关多，走进基层少忙于事务性工作多，静下心来思考少对分管工作用心多，对其它工作关注少布置安排多，督促检查少”的现象，习惯于办公室听汇报、电话中问情况、资料上抓手、“两张皮”、“灯下黑”、走形式等情况，工作成效不明显。8.机关党建工作创新引领作用不够。党内组织生活缺乏创新，党组织吸引力和凝聚力不够，机关党建工作与本部门(单位)中心工作贴得不够紧，与县委“走在前、作表

4、率”的要求还有很大差距。比如在落实主体责任、书记第一责任上，方法单一，多是开会、讲课、表态、签订责任书，泛泛提要求，压力传导不足，缺乏有针对性和实效的落实措施。对新形势下全面加强党的建设工作中出现的新情况、新问题探讨研究不够，破解机关党建难题和推动机关党建工作创新发展的招数还不够多、方法还不够活，多年来没有一项拿得出、叫得响、有影响的机关党建“亮点”和“品牌”。9.表率作用发挥还不够。不善抓大事、不敢碰难事，特别是在作风建设方面不敢动真