《unit 5 do you want to watch a game show？》复习课件

？复习课件教学任务完成单元教学重难点的讲解完成单元考点的讲解完成单元练习册习题的讲解学员检测听写、单元的单词、笔记新闻节目肥皂剧教育的打算，计划希望查明讨论，商量忍受发生，出现预料，期待笑话，玩笑喜剧毫无意义的行动动作电影动画片文化著名的出现变成富有的有成就的主要的原因，理由普通的电影不幸的失去，丢失愿意的准备好做某事人物，角色简单的化妆，打扮代替军队干得好’谈话节目比赛节目体育节目才艺节目连续剧看新闻不在乎查明，弄清楚发生讨论期待做某事希望做某事有一天计划做某事从他们中学到很多’=看动作电影看动画片想起，想到一个著名标志出版，发行第一部有声卡通在世纪年代一个主要原因像一个普通人准备好做某事他们中的大多数一对耳朵面对任何危险一个的象征尽某人最大努力’来自一个古老的中国故事化妆，乔装打扮代替某人的位置其他的演员干得好扮演角色’你认为脱口秀怎么样？:我无所谓。:我受不了。她打算今晚看《我们过去的日子》。我希望了解全世界正在发生什么。’我喜欢跟随故事看看接下来会发生什么。’’我最喜欢的电视节目是新闻和脱口秀。我希望有一天我能成为一名电视台的记者。——你能期望着从情景喜剧中学到什么？——我能学到一些不错的笑话。一些人可能会问这个卡通人物怎样变得那么受欢迎的。主要原因之一是米老鼠像个普通人。他总是准备着尽他最大的努力。今天的动画片不像米老鼠那么简单了。’谁有一双比米老鼠的更著名的耳朵啊？’木兰装扮得像个男孩替父从军打仗。’语法重难点讲解动词不定式作宾语例句：动词不定式即“动词原形”结构，没有人称和数的变化。典型动词用法：、等词后只能用动词不定式作宾语；:语法重难点讲解、等词后可用疑问词加动词不定式结构；:、形容词动词不定式结构，为形式宾语，动词不定式为真正的宾语。:在等感官动词或使役动词后，要跟不带的动词不定式。:动原？提建议的句型最好做某事考点讲解：、）你认为怎么样？:)考虑同义词组：后加名词和还有想起的意思相当于。）名词表演，展览动词出示，把给别人看结构：=考点讲解：、）及物动词，“介意，反对在乎”，通常用于疑问句，否定句或条件句中，其后可接名词、代词或动词形式（如果后有代词用形物）。:常用语：请你好不好？倘若你见怪吗？回答：表示不同意：表示同意：）作名词，意为“思想、主意”。:、不可数名词，新闻节目，新闻。(虽以结尾，但不是名词复数形式):(用量词修饰)考点讲解：、，使役动词，“让”，后接动词原形（同)（宾格）让某人做某事:、学习“从获得，向学习”。:、)形容词，教育的，有教育意义的考点讲解：:)动词，教育，名词，教育，名词，教育工作者、()计划、打算；可数名词，计划。打算计划做某事打算某事制订计划为制定计划:考点讲解：、())对比与都表示”希望“，指对实现某一愿望有信心，有把握；从句:常指难以实现或不能实现的愿望。从句:)查明；弄清楚(事情）找到（东西）)发生，相当于、。考点讲解：:)=全世界、名词，讨论；动词形式，就讨论:、，及物动词，“忍受”，常与’连用。:还可作动词”站；站立“，名词，”摊位“。考点讲解：、)动词，”呈现，叙述，跟随“。其后可以接人或事物的名词作宾语。注：接宾语后，不再接动词不定式形式，只能接介词短语。:)，动词，发生。一般指偶然发生，主语常为事，而不是人。）“某人发生了某事”)地点时间“某地某时发生了某事:考点讲解：、)的否定形式为。情态动词。)形容词，令人兴奋的，常用于描述事物；对比：兴奋的，常用于描述人。类似词汇：，；，。）动词，期待；盼望；预期。预计做某事:期望某人做某事:期望考点讲解：、动作片名词，行动；动作。动词，行为；动作。、形容词，著名的。对比：因为而出名。后接闻名的原因，与同义。:作为而闻名。后接表示职位、名称等的词，与同义。:考点讲解：、)介词，超过；比多。与同义。)，动词，出现；露面。、)发行，出版。:）出来，出现。:考点讲解：）开花，发芽。:、)连系动词，“变得，成为”，后接名词或形容词。:)，形容词，成功的。（指人时表示出人头地的或飞黄腾达的；指事物时表示如愿以偿的。）拓展：名词成功，成功者反义词:考点讲解：动词词组：副词修饰动词、情态动词，可能。表示可能性很小。无人称和数的变化，后接动词原形。:、)名词，脸。）动词，面对、面向。:考点讲解：、形容词，不幸的，倒霉的。:名词，，运气。，形容词，幸运的。，幸运地。、对比和”例如“用来列举同类人或事物中的几个例子。:一般只以同类事物或人中的”一个“为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。考点讲解：:、，)乐于做某事；愿意迅速做某事:准备做某事:)’=’尽某人最大努力’尽力做某事努力做某事试着做某事试穿考点讲解：、的象征；的标志:、)打扮，梳理:)’代替:考点讲解：、做得好、形容词，愉快的，快乐的。:动词名词，可构成形容词。例如：，可以饮用的。舒服的。强化习题(假期计划）()()本周作业、背诵单元单词，家长听写并批改、签字改错。、完成单元练习册习题。、熟读课文，背诵笔记。