政史地教研组公开课活动总结

政史地教研组公开课活动总结在教导处的周密安排和我组的精心准备下，政史地教研组于第六至十周成功开展了公开课活动，现将此次活动情况总结如下：一、高度重视，认真准备参加讲课的老师态度认真、思想上高度重视，课前准备充分，教学设计合理。每一位教师都能够做到认真研究教材，研究学生，研究教法，并认真请教同课头教师及老教师，虚心学习讲课艺术、经验和方法。都能够精心制作课件，提前准备，反复酝酿、修改，为高效的公开课做好充分的准备。二、课堂教学体现新课程理念能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，努力向打造高效课堂迈进，具体表现在以下几个方面：注重采用“自主、合作、探究”的教学模式；注重导入（如故事导入、实物导入、音像导入、谜语导入等）；精心设计教学情境，注重调动学生的学习积极性；注重学生的参与和体验；注重对学生能力（特别是分工协作能力）的培养；注重学生的学法指导；注重与生活实际相联系，选材力求做到新、实、精、巧；多数老师的课堂教学目标达成情况良好；多数老师都注重了对学生的能力拓展。部分老师不善于捕捉学生身上（特别是学生在回答或提问问题时）的闪光点；要对学生大胆的、另类的，有时甚至是不切实际的回答和提问予以肯定或解释；我们常说要培养有个性的学生，可我们又往往不给学生发展个性的空间。部分教师课堂气氛沉闷，在调动学生积极性上有待提高；部分老师的课件制作存在一些问题：一是幻灯片内容的字体、字号、颜色问题，二是幻灯片内容的规范和准确问题，三是幻灯片太过于花哨，不便于使用；部分老师的课堂显得老师讲的多，学生练的少，学生的主体地位不明显；部分教师各个环节之间衔接不上，缺乏过渡性语言；部分教师的课堂缺乏能力拓展环节；个别教师听评课不够认真。希望各位老师继续发扬优点，积极弥补不足，争取在教育教学工作方面再上一个台阶，为学校，也为自己增光添彩！政史地教研组二〇一二年十一月二十二日