unit 1 greetings

模块分析：一、教学准备与分析：、教学内容：问候的相关词汇。、教学目标：技能与知识目标：基本要求：基本能听、说、认读出词汇、、、、基本能听、说、认读并运用句型“”及其答语表示问候。基本能听、说、认读并写出字母—初步要求：“”与“”的区别。运用能力目标：运用、、、、相互招呼、再见。素质教育目标：小朋友从小要有礼貌，见到长辈主动问好，同学之间相互帮助、相互关心，从小做讲文明、讲礼貌的好孩子。、教学重点：单词的认读、教学难点：句型的运用，字母的掌握、课时计划：课时第一课时：一、教学准备与分析：、教学内容：问候的相关词汇。、教学目标：技能与知识目标：基本要求：基本能听、说、认读出词汇、、、初步要求：能用’介绍自己。运用能力目标：运用、、、相互招呼、再见。素质教育目标：同学们刚刚来到学校，要学习学校的规章制度，从小要有礼貌，见到师教学反思：