简介：作风建设专题组织生活会个人剖析作风建设专题组织生活会个人剖析材料材料作风好坏直接关系事业成败。今年以来，局党组针对全系统存在的突出问题，以全面从严治党、加强作风建设、推进行风转变为统领，有力地推动了XX监管各项工作。作为局机关的枢纽，办公室认真贯彻落实局党组决策部署，在作风建设方面取得了比较好的成效，支部全体党员干部思想作风、工作作风总体上好的，但是与局党组要求还有一定差距，特别是作为办公室主要负责人和第一支部书记，我在作风建设方面还存在很多不足。现针对自身存在的不足进行自我剖析。一、存在的主要问题和原因剖析按照这次“转作风、抓落实”主题组织生活会的要求，以及前期广泛征求意见的情况，经过认真对照检查和仔细梳理，个人觉得主要是五个方面的关系处理的不好。一是业务工作和党建工作的关系处理的不好。去年省委专项巡视以后，在抓支部建设方面力度有所加大，纵向比起来，“三会一课”制度落实较好，支部组织生活比较规范，支部党建工作取得了一定进步。但横向比较起来，与其他支部差距还是比较大的，无论是在学习的数量和质量方面，还是在经常性组织生活方面，都还存在明显不足。客观上讲，办公室工作繁杂、任务繁重、力量不足，给抓好党建工作带来一些困难，但从主观上讲，造成这种情况的主要原因，还是个人在思想认识上没有引起足够的重视，履行“一岗强，造成工作质量不高。出现这些问题的原因，更多的还是主观问题，主要是工作还缺乏“钻”劲，行动还缺乏“韧”劲。四是抓执行和抓创新的关系处理的不好。担任办公室主任以来，在抓落实、抓执行方面下的功夫比较大，经过几年的锤炼，办公室整体执行力得到加强。但相比较而言，在抓创新方面还比较欠缺，平时工作更多的是强调按制度规范办、按领导要求做，在办公室各项工作创新方面思路、措施不多。究其原因，主要是有“守旧”、“畏难”、“歇气”、“自满”的思想。长期从事办公室工作，思想上多多少少出现了僵化、固化和惯性思维，工作上因循守旧，创新意识、开拓意识不强，运用新思想、新方法研究新情况、解决新问题的能力有待提高；办公室工作繁杂，应急性工作较多，有时感觉工作压力大，把工作中的困难看得过重，缺乏迎难而上、敢于碰硬的思想和作风；办公室工作常年加班加点、熬更受夜，一定程度上产生了歇气养神的厌战情绪，缺乏连续作战、不怕疲劳的思想和作风；从事办公室工作的时间较长，对办公室工作熟悉，主观上对获取新知识、补充新能量的积极性不够，缺乏开拓进取、争创一流的思想和作风。五是学习和工作的关系处理的不好。平时日常性、事务性的工作已经比较繁忙，不能很好地处理学习和工作的关系。学习自觉性不强，缺乏锲而不舍、孜孜不倦的学习精神，有以干代学、以干挤学的现象；学习系统性不强，存在实用主义，多以学文件、集体学习为主，利用业余时间学习理论抓得不紧、钻得不深；学习实效性

简介：（巡察专项）党工委关于选人用人专项工（巡察专项）党工委关于选人用人专项工作的报告作的报告提纲提纲一、总体情况（一）强组织建设，厚植干部培养基础1．是强化领导班子建设2．是落实干部培养责任3．是建立干部培养选拔常态机制4．是严格干部选拔任用程序实行全程纪实5．是集体讨论决定（二）搭平台载体，激活干部发展潜能1．是严格落实干部调训制度2．是搭建不同层级、不同岗位、不同职务的墩苗历练平台3．是建立传帮带机制（三）严选人用人，力行能者上庸者退1．是坚持把政治标准放在选人用人的首位2．是突出干部队伍专业化水平建设3．是强化基层锻炼选拔人才4．是打破论资排辈、求全责备等陈旧观念和落后习惯的束缚（四）立担当管理，从严用心干部管理1．是坚持从严教育、从严管理、从严监督2．是严格落实干部谈心、约谈、函询等机制3．是建立正向激励机制二、存在的主要问题1．是组织人事干部队伍建设有待加强2．是对优秀年轻干部的培养力度还不够大3．是履行管理职责不够到位三、今后整改措施和努力方向（一）牢牢把握总体要求（二）着力完善干部选拔任用机制（三）更加注重对年轻干部的培养正文市委巡察组现将党工委领导班子2022年以来关于选人用人专项工作情况报告如下3核、干部提拔使用等时机与干部谈心谈话。3．是建立干部培养选拔常态机制．是建立干部培养选拔常态机制把干部培养工作列入重要议事日程，制定优秀年轻干部人选推荐工作方案，建立起定期议班子议干部的工作机制，定期分析干部培养工作情况，反思干部培养机制并及时修改完善，筛选出成长快、能力强的干部，在重要岗位和重要项目中给予任用。4．是严格干部选拔任用程序实行全程纪实．是严格干部选拔任用程序实行全程纪实认真贯彻落实党政领导干部选拔任用工作条例和党委（党组）讨论决定干部任免事项守则，对提拔任用的同志进行全程纪实，全程纪实涵盖“动议、民主推荐、考察、讨论决定、公示、任职”等干部选任环节，纪实过程由党工委书记亲自把关审核。5．是集体讨论决定．是集体讨论决定严格执行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，每次党工委委员会研究调整干部，都经过充分酝酿。党工委委员会上，详细介绍拟提拔或重用人选的推荐、考察和任免理由等情况，与会人员充分讨论后，实行票决制。（二）搭平台载体，激活干部发展潜能（二）搭平台载体，激活干部发展潜能通过搭建平台，大力开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习热潮，教育引导广大干部不忘初心、牢记使命，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，在各类平台上落实担当、勇立潮头。

简介：教学课题工程9CSS3修饰表格表单一93工程实施94工程拓展授课班级授课时间知识目标1掌握CSS美化背景；2掌握CSS美化边框；3掌握CSS设置边框圆角效果；4掌握CSS美化表格表单。能力目标L培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力；2培养学生熟练运用所学知识的能力。教学目标德育目标L鼓励学生主动学习，提高学习兴趣，提升学生的专业素质；2培养学生的团队合作精神。学情分析通过前面知识的学习，已经掌握了CSS3的各类选择器的应用，掌握了CSS3美化文本、段落和图片的方法以及CSS3美化超链接和工程列表，掌握了。任何一个页面都启不同的背景和基调，而对于单个兀素，边框效果随处可见，表格和表单也是网页中最常见的元素，想要使网页页面到达整齐美观的视觉效果，就需要用CSS来进行美化。本工程学习使用CSS修饰表格表单，并掌握CSS美化边框、美化背景的方法。教学重点1CSS美化背景；2CSS美化边框；3CSS设置边框圆角效果；4CSS美化表格表单。教学难点1CSS设置边框圆角效果；2CSS美化表格表单。教学方法工程教学法、多媒体辅助教学法、讲练结合法教学过程教学环节教学内容师生活动新课导入给学生展示网页页面，通过网页中表单页面和一个后台的表格页面，导入本节课的内容。教师提出问题，学生可分组讨论，协作探究。技能学习一、工程实力结合前面学二表单页面，如图月£J的知识伍CF联系我们够，用CSS修饰ILE///D/DEROO/9/96HTML■姓名由随她址网站地址一4■三、用于发送邮件的教师操作演示，学生观看、实训。必要时要求一个具有典型特质的学生与老师互动，共同完成操作任务，借此查看教学效果。BORDERSPACING20PX16PXBORDERRADIUS20PXLOPXLOPX20PXINPUT,TEXTAREA{LINEHEIGHT25PXWIDTH220PXBORDERNONEPADDINGLEFT5PXCOLOR636363BLETTERSPACING2PXFONTSIZE16PXTDMAIL{COLOR52737FBACKGROUNDIMAGEURLIMAGES/MAILPNGBACKGROUNDREPEATNOREPEATBACKGROUNDPOSITIONOPX25PXINPUTBTN{WIDTH87PXLINEHEIGHT37PXBORDERRADIUS20PXBACKGROUNDCOLOR8CBDCEBORDERSOLID4PXFFFFFF二、工程拓展用CSS修饰一个后台的表格页面，效果如下图。RDCSS装FTFTU4CJFILE///D/DA»/9/97HTML■三后台页面「「印一是否质检产品名休广品第号出片数量采购单价出岸日爆PANEL面板2018030800150030020160506PANEL面板201803080015003002016甘506PANEL面板201803080015003002016HJ5O6PANEL面板2018030800150030020160506PANEL面板2018030800150030020160506新建HTML网页文件，保存文件名为“97HTML”。修改TITLE标签内容为“CSS装饰表格”。VB后台页面V/B8910111213141516171819202122232425262728293031323334123ST叩03在BODY中输入代码如下教师操作演示，学生观看、实训。必要时要求一个具有典型特质的学生与老师互动，共同完成操作任务，借此查看教学效果。STEPOLST叩02STEPOLST叩02

简介：米宝宝科技米宝宝科技龙门事业单位招聘考试公共基础知识龙门事业单位招聘考试公共基础知识（综合（综合应用能力）应用能力）2010202120102021历年真题汇总（摘选历年真题汇总（摘选300300题）及答案解析题）及答案解析题目题目一二三四五六总分总分得分得分一单选题单选题共100100题11111,20121212,201314，近年来，不少类似带有谐音寓意的日子被年轻人看中，他们选择这些日子结婚，认为婚姻会幸福长久。广大商家据此也做足了宣传，积极抢占市场。据此回答7677题。76从哲学上讲，选择这些谐音日子结婚的年轻人的做法体现了_____A唯物主义思想A唯物主义思想B主客观具体的历史的统一C唯心主义思想D意识活动具有一定的计划性参考答案参考答案C本题解释本题解释【答案】【答案】C。解析时日本身没有好坏之分，人们经过自己的主观意识而为其賦予感情色彩，。解析时日本身没有好坏之分，人们经过自己的主观意识而为其賦予感情色彩，属于典型的唯心主义思想。故本题答案选属于典型的唯心主义思想。故本题答案选C。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题2自治区第九次党代会指出，要创造和发挥区位优势，把思想放开，目光放远，积极推动构建由泛北部湾经济合作、大湄公河次区域合作两个板块和南宁新加坡经济走廊一个中轴组成的中国东盟_____区域经济合作新格局，把我区建设成为中国与东盟的区域性物流基地、商贸基地、加工制造基地和信息交流中心。A“经济战略”B“一轴两翼”C“自由贸易”D“加工物流”参考答案参考答案B本题解释本题解释答案答案B解析解析2006年7月，在第一届月，在第一届“环北部湾经济合作论坛环北部湾经济合作论坛”中，广西壮族自治区党委书记刘奇葆首次提出了泛北部中，广西壮族自治区党委书记刘奇葆首次提出了泛北部湾概念，倡议促进泛北部湾中国湾概念，倡议促进泛北部湾中国东盟东盟“一轴两翼一轴两翼”区域经济合作新格局的战略构想。一轴是指从南宁到新区域经济合作新格局的战略构想。一轴是指从南宁到新加坡经济走廊，它以铁路、高速公路和高等级的公路为载体，把加坡经济走廊，它以铁路、高速公路和高等级的公路为载体，把6个国家、个国家、9个城市串联在了一起。两个城市串联在了一起。两翼中的一翼，是大湄公河次区域合作区，以澜沧江、湄公河为载体，涵盖中国、越南、老挝、泰国、柬翼中的一翼，是大湄公河次区域合作区，以澜沧江、湄公河为载体，涵盖中国、越南、老挝、泰国、柬埔寨和缅甸六个国家。两翼的另外一翼，是泛北部湾经济合作区，以海洋为载体，包括中国、越南、马埔寨和缅甸六个国家。两翼的另外一翼，是泛北部湾经济合作区，以海洋为载体，包括中国、越南、马来西亚、新加坡、印尼、文莱和菲律宾。故本题选来西亚、新加坡、印尼、文莱和菲律宾。故本题选B。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题3科学发展观的核心是_____。A发展B全面协调可持续C统筹兼顾D以人为本参考答案参考答案D本题解释本题解释【答案】【答案】D。解析。解析科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。故本题答案选续，根本方法是统筹兼顾。故本题答案选D。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题4陈某与陆某是邻居。陈某家建房挖地基，导致陆某房屋墙面出现裂缝。陆某遂找陈某要求修缮，遭到陈某拒绝。关于本案，下列说法正确的是_____A陈某不可以挖地建房，因为挖地建房会损坏邻居陆某的房屋B陆某家墙面出现裂缝，属于意外事件，陈某不需要承担责任C陈某可以挖地建房，但对邻居陆某房屋造成的损害应当给予赔偿D陈某在自家的地基上建房，造成陆某家的墙面出现裂缝，不需要承担责任参考答案参考答案C本题解释本题解释【答案】【答案】C。解析此题较简单。根据民法的一般原理即可答对。本题实际上考查的是物权法中的。解析此题较简单。根据民法的一般原理即可答对。本题实际上考查的是物权法中的相邻关系问题。陈某在自己的宅基地上建房的权力是法定的，但是因此造成了相邻的陆某的直接损失，相邻关系问题。陈某在自己的宅基地上建房的权力是法定的，但是因此造成了相邻的陆某的直接损失，则应当给予赔偿。则应当给予赔偿。5以下说法不正确的是_____。A我国城乡基本医疗保障制度覆盖人数已超过128亿人，成为世界上最大的医疗保障制度B1958年，我国颁布了第一部户籍制度中华人民共和国户口登记条例，确立了一套严格的户口管理制度C2011年9月1日起，我国的个人所得税免征额由每月2000元上调至3000元D截至2011年7月底，我国社保卡实际持卡人员达145亿参考答案参考答案C米宝宝科技米宝宝科技11依据我国婚姻法规定，我国的法定夫妻财产制是_____。A分别财产制B共同财产制C联合财产制D统一财产制参考答案参考答案B本题解释本题解释【答案】【答案】B。解析婚姻法。解析婚姻法第17条规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫条规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有（一）工资、奖金；（二）生产、经营的收益；（三）知识产权的收益；（四）继承或赠妻共同所有（一）工资、奖金；（二）生产、经营的收益；（三）知识产权的收益；（四）继承或赠与所得的财产，但本法第十八条第三项规定的除外；（五）其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同所与所得的财产，但本法第十八条第三项规定的除外；（五）其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。可见，我国的夫妻法定财产制采用的是婚后所得共同制。故本題答案选有的财产，有平等的处理权。可见，我国的夫妻法定财产制采用的是婚后所得共同制。故本題答案选B。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题12我国刑法规定的完全刑事责任年龄是_____。A20周岁B18周岁C16周岁D14周岁参考答案参考答案C本题解释本题解释【答案】【答案】C。解析。解析刑法第刑法第17条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。故本题条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。故本题答案选答案选C。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题13医疗诊断属于计算机在_____方面的应用。A人工智能B科学计算C信息处理D计算机辅助系统参考答案参考答案A本题解释本题解释A。解析医疗诊断推理专家系统是当前人工智能研究中最活跃的分支之一，它实现了人工智。解析医疗诊断推理专家系统是当前人工智能研究中最活跃的分支之一，它实现了人工智能从理论研究走向实际应用。医疗诊断逻辑推理机是医疗诊断推理专家系统最核心的部分。考生应注意能从理论研究走向实际应用。医疗诊断逻辑推理机是医疗诊断推理专家系统最核心的部分。考生应注意理解四个理解四个选择支的机理以及医疗诊断的机理，方可选出正确答案，一定要注重理论地分析。选择支的机理以及医疗诊断的机理，方可选出正确答案，一定要注重理论地分析。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题14关于交通标志颜色，下列说法不正确的是_____。A红色表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标的底色等B黄色表示警告，用于警告标志的底色C蓝色表示指令、遵循，用于指示标志的底色；表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道路指路标志的底色D棕色表示地名、路线、方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色参考答案参考答案D本题解释本题解释D解析解析一般情况下交通标志颜色的基本含义如下一般情况下交通标志颜色的基本含义如下（1）红色表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、）红色表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标的底色等。警告性线性诱导标的底色等。（2）黄色或焚光黄色表示警告，用于警告标志的底色。）黄色或焚光黄色表示警告，用于警告标志的底色。（3）蓝色表示指令、遵循，用于指示标志的底色；表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道）蓝色表示指令、遵循，用于指示标志的底色；表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道路指路标志的底色。路指路标志的底色。（4）绿色表示地名、路线、方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色。）绿色表示地名、路线、方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色。（5）棕色表示旅游区及景点项目的指示，用于旅游区标志的底色。）棕色表示旅游区及景点项目的指示，用于旅游区标志的底色。（6）黑色用于标志的文字、图形符号和部分标志的边框。）黑色用于标志的文字、图形符号和部分标志的边框。（7）白色用于标志的底色、文字和图形符号以及部分标志的边框）白色用于标志的底色、文字和图形符号以及部分标志的边框（8）橙色或荧光橙色用于道路作业区的警告、指路标志。）橙色或荧光橙色用于道路作业区的警告、指路标志。（9）荧光黄绿色表示警告，用于注意行人、注意儿童警告标志。）荧光黄绿色表示警告，用于注意行人、注意儿童警告标志。因此，本题选择因此，本题选择D项。项。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题15中国共产党历史上有“南陈北李，相约建党”的说法，其中，陈和李是_____。A陈独秀、李达B陈谭秋、李大钊C陈谭秋、李达D陈独秀、李大钊参考答案参考答案D本题解释本题解释【答案】【答案】D。解析中国共产党历史上有。解析中国共产党历史上有“南陈北李，相约建党南陈北李，相约建党”之佳话，其中，陈是指之佳话，其中，陈是指“陈独陈独秀”，李是指，李是指‘‘李大钊李大钊”。故本题答案选。故本题答案选D。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题16社会主义市场经济条件下按劳分配的主体是_____。A国家B企业C个人D市场

简介：黔西南事业单位招聘考试黔西南事业单位招聘考试2010202120102021历年公共历年公共基础知识基础知识（综合应用能力）真题汇总（精选（综合应用能力）真题汇总（精选200200题）及答案解析题）及答案解析题型题型单选题单选题多选题多选题判断题判断题填空题填空题简答题简答题公文写作公文写作总分总分得分得分一单选题单选题共8080题1价格机制的核心内容是_____A价格形成机制B价格运行机制C价格调节机制D价格动力机制参考答案参考答案A本题解释本题解释【答案】【答案】A。【解析】价格机制包括价格形成机制、价格运行机制、价格调节机制三方面的内容。价格形成机【解析】价格机制包括价格形成机制、价格运行机制、价格调节机制三方面的内容。价格形成机制，指在一定时点上价格的形成方式和具体条件，这是价格机制的核心内容，它包含价格形成主制，指在一定时点上价格的形成方式和具体条件，这是价格机制的核心内容，它包含价格形成主体、价格形成的具体方式、价格的决定因素三个要素。价格运行机制，指价格在一定时期的运动状体、价格形成的具体方式、价格的决定因素三个要素。价格运行机制，指价格在一定时期的运动状态、运动方向以及相对价格的变化方向。价格调节机制，指价格的功能及其作用体系，它包括价格态、运动方向以及相对价格的变化方向。价格调节机制，指价格的功能及其作用体系，它包括价格本身对经济活动的调节和市场状况、市场结构类型对价格的影响两方面内容。正确答案为本身对经济活动的调节和市场状况、市场结构类型对价格的影响两方面内容。正确答案为A。2根据公文的基本使用范围，可将公文分为_____。A收文、发文B上行文、平行文、下行文C通用公文、专用公文D本机关制发的和内部使用的公文参考答案参考答案C本题解释本题解释【答案】【答案】C。解析。解析根据公文的基本使用范围，可以将公文分为通用公文和专用公文。根据根据公文的基本使用范围，可以将公文分为通用公文和专用公文。根据公文的来源可以分为收文和发文。根据行文方向，可以分为上行文、平行文和下行文。故本题答案公文的来源可以分为收文和发文。根据行文方向，可以分为上行文、平行文和下行文。故本题答案选C。本题所属考点本题所属考点题库原题题库原题3某房地产开发商以缺少周转资金为由，向市房产局副局长薛某借款10万元，半年后以还本付息为由支付薛某20万元。薛某的行为实质上是_____。A通过“借”“贷”收取高额“利息”B国家工作人员主动“借”钱给请托人，并约定“利息”7下列作品、作者、国别朝代相对应的一项是_____A金瓶梅兰陵笑笑生清代神曲但丁德国B西厢记王实甫明代茶花女大仲马法国C桃花扇孔尚任清代复活阿托尔斯泰俄国D白毛女贺敬之等现代蟹船工小林多喜二日本参考答案参考答案D本题解释本题解释参考答案参考答案【解析】【解析】A金瓶梅是明代小说，但丁是意大利人金瓶梅是明代小说，但丁是意大利人B王实甫是元代人，王实甫是元代人，茶花女作者是小仲马茶花女作者是小仲马C复活作者是列夫复活作者是列夫托尔斯泰。托尔斯泰。8如果两个朋友已相识多年，他们之间的情感必然非常____有时亲密无间，有时形同陌路。潮起潮落，甘甜苦涩。我们如何平静地对待这些起起落落，直接影响到友谊的____。依次填入横线处的词语，最恰当的一组是_____A深厚发展B复杂进展C细腻保持D多样延续参考答案参考答案B本题解释本题解释正确答案是正确答案是B考点考点实词填空实词填空解析解析此题是近义实词的语境搭配。此题是近义实词的语境搭配。首先通读全段，了解到第一个空后说情感有时亲密，有时陌生，首先通读全段，了解到第一个空后说情感有时亲密，有时陌生，“复杂复杂”是指实物的种类、情绪等多是指实物的种类、情绪等多而杂，因此用而杂，因此用“复杂复杂”可以概括。可以概括。“深厚深厚”是指感情浓深，基础坚实是指感情浓深，基础坚实“细腻细腻”是细致都不能体现多而杂之是细致都不能体现多而杂之感。感。“多样多样”是指多种样式，不能用来形容情感。故排除是指多种样式，不能用来形容情感。故排除ACD，B项正确。项正确。“发展发展”是事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。不能用来形容是事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。不能用来形容“友谊友谊”“保持保持”是维持是维持原状原状，使不消失或减弱。不能体现向前发展的意思，所以不选，使不消失或减弱。不能体现向前发展的意思，所以不选“延续延续”指照原来的样子继续下去，指照原来的样子继续下去，不是正面意义的表达。不是正面意义的表达。“进展进展”指向前发展，可以用来修饰友谊。可以验证指向前发展，可以用来修饰友谊。可以验证B为正确。为正确。故正确答案为故正确答案为B。标签标签近义实词近义实词9行政领导者决策能力的强弱与决策艺术的高低主要体现在_____上。A宏观决策B风险型决策C非程序性决策D理想决策参考答案参考答案C

简介：关于发布黑龙江省2022年度建筑安装等工程结算参考意见的通知黑建建〔2022〕8号各市（地）住建局、各有关单位根据国家和我省工程造价有关管理规定，为合理调整和确定我省2022年度建筑安装等工程造价，现提出以下工程结算参考意见。对2022年1月1日以来有施工且尚未完成结算的工程，发承包双方在依法履行施工合同的基础上，可参照本参考意见调整。一、人工费价差1合同中有约定的，按合同约定执行。2合同中没有约定或约定不明确的（1）使用2010年省计价依据的工程，可参照人工单价110元/工日调整；（2）使用2019年省计价依据及2020年黑龙江省市政维修养护工程定额的工程，可参照普工单价103元/工日、技工单价138元/工日调整。3按关于发布〈黑龙江省建设工程计价依据（建筑与装饰、通用安装、市政工程消耗量定额及施工机械台班、仪器仪表、建筑安装工程费用定额）〉的公告（第917号）执行的园林绿化、城市轨道交通工程，可参照人工单价110元/工日调整。二、材料费价差款）在200万元以内（包括200万元）的各类工程，安全文明施工费按相应标准的50计算。42018年10月11日以后开工的工程，按关于调整总价措施项目费的通知（黑建造价〔2018〕3号）的规定及标准，在总价措施项目费中增加工程质量管理标准化费用。（二）使用2019年省计价依据的工程按2019年建筑安装工程费用定额规定的费率计算。（三）使用2020年黑龙江省市政维修养护工程定额的工程按2020年黑龙江省市政维修养护工程费用定额规定的费率计算。四、规费涉及〔2014〕1号文件、〔2016〕2号文件两次调整规费计取标准。（一）使用2010年省计价依据的工程1适用〔2014〕1号文件的工程，按形象进度划分（1）2019年5月1日以前的，按文件附表规定的标准计算，其中失业保险费率由2调整为15；（2）2019年5月1日以后的，按文件附表规定的标准计算，其中失业保险费率由15调整为05，养老保险费率由20调整为16。2适用〔2016〕2号文件的工程，按形象进度划分（1）2019年5月1日以前的，按文件附件1规定的标准计算；（2）2019年5月1日以后的，按文件附件1规定的标准计算，其中失业保险费率由15调整为05，养老保险费率由20调整为16。（二）使用2019年省计价依据的工程

简介：鸭演讲稿参考鸭演讲稿参考6篇鸭演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们大家好我是天星小学年级学生。今天我演讲的题目是感恩老师。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；但我要感恩您敬爱的老师。是您打开了智慧的大门是您给了我前进的动力；是您给了我飞翔的翅膀；是您给我指明人生的方向老师就像是一支红烛，一点一滴地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。她像一股暖风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他们的一声“老师，您辛苦了。”我要用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉您敬爱的老师“老师，我能行”时光匆匆流逝,冬去春来，看到您的两鬓又添了不少银丝，我想对您说“老师,您辛苦了”。每当夜深人静的时候,您还在备课、批改作业，我还想对您说“老师,您辛苦了”,每当我们遇到不懂的问题时,您都很有耐心的给我们讲解,看着及循循善诱、耐心解答、细心检查的医务人员。能让我放心、安心，有信心将自己托付“、“如果我是病人，我希望医院如家一样温馨“因为我们是护士。是护士，就该为我们的病人营造生命的绿色是护士，就该承担起点燃生命，重塑生命的职责。在我的心中，病人就好比生了疾患的树，但愿我们的帮助如阳光雨露，能给他们一个顶顶茂盛的郁郁葱葱，愿他们茁壮，愿他们健康在我的心中，病人的愁苦如乌云漫天，愿我们的关怀如同和煦春风，吹走愁云，展现阳光灿烂一片晴空。鸭演讲稿篇3尊敬的各位领导、老师、来宾、亲爱的同学们大家好踏着五月的脚步，我们迎来了阳光明媚、绿树成荫的六月，也迎来了我们少年儿童自己的节日“六一”国际儿童节，今天我们大家欢聚在这里，用愉快的心情，美妙的歌声，丰富的游戏，来共同庆祝这一节日。小鸟歌唱，它在感谢广阔的天穹、浓密的树荫，绿叶飘舞，它在感谢阳光和雨露。我们在学校里幸福快乐的学习，首先要感谢我们最最尊敬的老师，是你为我们打开了知识的大门，是你教会我们懂得是与非，你春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献，勤勤恳恳、循循善诱的教诲，慈母严父般

简介：最常用2000英语单词ONE1THEÐƏ,ÐIART这，那AD用于比较级；最高级前2BEBI,BIAUXVAM,IS,ARE之原型VI是在3OFƏV,Ə,ƆVPREP的；由制成的；关于；由于4ANDƏND,ÆNDCONJ和；那么然后而且5AEI,Ə,ÆN,ƏNART一个；任何一个；每一个6TOTU,TU,TƏPREP向；对；趋于；直到为止；比；到7ININPREP在里；以；穿着；由于AD进；到达8HEHI,HIPRON他；不论性别的一个人9HAVEHÆV,HƏVAUXV已经VT有；进行；经受；吃；取得10ITITPRON它；这；那11THATÐÆTA/PRON那，那个；AD那样，那么12FORFƏ,FƆPREP为；对，供，适合于；向CONJ因为故13THEYÐEIPRON他或她、它们14IAIPRON我15WITHWIÐ,WIΘPREP和，跟，同；具有；用；关于；随着16ASÆZ,ƏZAD同样地PREP当作CONJ随着因为17NOTNƆTAD不，没，不是18ONƆNPREP在上；向；处于；在AD上；向前19SHEƩI,ƩIPRON她20ATÆT,ƏTPREP在向以处于因为从事21BYBAIPREP被；凭借；经由；由于AD在近旁；经过22THISÐISA这，这个；今，本PRON这，这个23WEWI,WIPRON我们24YOUJU,JUPRON你，你们25DODU,DUAUXV代替动词V做，干，行动26BUTBɅT,BƏTCONJ但是；而是PREP除以外AD只27FROMFRƏM,FRƆMPREP出自；离；去除；因为；由；与28ORƆ,ƏCONJ或，或者；或者说；否则，要不然29WHICHWITƩPRON/A哪一个些；关系代词那个些30ONEWɅNNUM一PRON一个人A一个的；一体的31WOULDWUDAUXVWILL的过去式；总会；也许；请32ALLƆLA全部的；尽量的AD很PRON全部33WILLWILAUXV将；愿意N意志；遗嘱VT用意志驱使34THEREÐƐƏPRON与BE连用，“有”AD在那里35SAYSEIV说；表明AD比如说，大约N发言权36WHOHUPRON谁，什么人；关系代词的人37MAKEMEIKVT做，制造；产生；成为N品牌，类型38WHENWENAD/PRON什么时候；在时CONJ当时39CANKÆN,KƏNAUXV能；可以N罐头VT把装罐保存40MOREMƆRAD更多A更多大的N更多的人或物41IFIFCONJ如果，假如；是否；即使；无论何时42NONƏUAD不，不是，没有A没有的；不许的43MANMÆNN成年男人；人，人类VT给配备人员44OUTAUTAD出，向外；在外；出现；完；过时45OTHERˈɅÐƏA别的；其余的PRON另一个人或物46SOSƏUAD那么，非常；如此CONJ所以；以便47WHATWƆT,WⱭTPRON什么；关系代词A多么；什么48TIMETAIMN时间；次；倍PL时期VT为安排时间49UPɅPAD/A向上的PREP沿往上；在上面50GOGƏUVI去；变得；进行；放；通往；消失N尝试51ABOUTƏˈBAUTPREP关于；在周围AD大约；在附近52THANÐÆN,ÐƏNCONJ比53INTOˈINTU,ˈINTƏPREP进，入，到里；成为；很喜欢54COULDKUDVAUXCAN的过去式；虚拟语气等可以能55STATESTEITN状态；国家，政府；州VT陈述，说明56ONLYˈƏUNLIAD只；反而A唯一的；最好的CONJ可是57NEWNJUA新的，新出现的，新生产的；生疏的58YEARJIƏ,JƏN年，年份59SOMESɅM,SƏMA一些，有些；某个PRON一些AD大约60TAKETEIKVT带去；做；花费；拿；服用；乘；拍61COMEKɅMVI来自；经过；至；实现；开始；发生62THESEÐIZPRONTHIS的复数这些63KNOWNƏUV知道；认识；会；认出，分辨；懂得64SEENƏUV知道；认识；会；认出，分辨；懂得65USEJUZ,JUSVT用；耗费，利用N使用，应用；用途66GETGETVT获得；收到；理解VI变得；逐渐；到达67LIKELAIKV喜欢NPL相似物PREP像A相像的68THENÐENAD当时；那么，因而；然后，于是69FIRSTFƏSTNUM第一A第一的AD首先；第一次；宁可70ANYˈENIPRON无论哪个A任何的AD丝毫71WORKWƏKV工作；有效N工作；职业PL著作72NOWNAUAD到现在，如今；这时候；马上73MAYMEIN五月74SUCHSɅTƩA这样的AD那么PRON这样的人物75GIVEGIVVT给予；提供VI塌下，折断，弯曲；让步76OVERˈƏUVƏPREP在的上；关于AD颠倒地A结束的77THINKΘIŊKVT认为；想；打算VI/N想，思考78MOSTMƏUSTAD最；十分A最多的；大部分的N大多数79EVENˈIVƏNAD甚至A平的；平稳的；双数的V使平坦80FINDFAINDVT发现；感到；判决N有价值的发现物81DAYDEIN天，一昼夜；白昼，白天；时期，时代82ALSOˈƆLSƏUAD而且也，此外还；同样地83AFTERˈⱭFTƏPREP/CONJ在之后A以后的AD后84WAYWEIN方法；路；方面PL习俗AD非常85MANYˈMENIA许多的，多的PRON许多人，许多86MUSTMɅSTAUXV必须，应该；一定N必须做的事87LOOKLUKV看；显得；朝着；打量N看；脸色88BEFOREBIˈFƆPREP在前CONJ在以前AD以前89GREATGREITA大的；伟大的；好极的；擅长的90BACKBÆKAD回原处N背后面A后面的V后退91THROUGHΘRUPREP穿过；从头到尾AD/A自始至终92LONGLƆŊA/AD长期的地N长时间VI渴望93WHEREWƐƏAD/CONJ在哪里；在的地方PRON哪里94MUCHMɅTƩAD十分；A/N多的，大量的95SHOULDƩUD,ƩƏDAUXVSHALL的过去式；应当；可能96WELLWELAD好地；完全地INT那末A健康的N井97PEOPLEˈPIPLN人们；THE～人民；民族VT居住于98DOWNDAUNA/AD向下的，在下面PREP沿着而下99OWNƏUNA自己的VT有，拥有100JUSTDƷɅSTAD正好；只是；刚才A正义的；恰当的TWO101BECAUSEBIˈKƆZCONJ因为102GOODGUDA好的；擅长的；N善，好处PL商品103EACHˈITƩPRON各每个A各，各自的，每AD对每个104THOSEÐƏUZPRONTHAT的复数那些105FEELFILVI觉得；给人以感觉VT摸；认为N感觉106SEEMSIMVI好像，似乎107HOWHAUAD怎么，怎样；多么，多少108HIGHHAIA高级；尚；兴的AD高N高峰潮，水平109TOOTUAD也，还；太，过于；很，非常110PLACEPLEISN地方；职位；名次VT放置；任命111LITTLEˈLITLA小的；短的；不多的N极少AD毫不112WORLDWƏLDN全世界，地球；世间人；界，领域113VERYˈVERIAD很；完全地A正是的，真实的；完全的114STILLSTILAD还；然而A静止的N剧照V使平静115NATIONˈNEIƩƏNN国家，民族236NIGHTNAITN夜，夜晚237ALWAYSˈƆLWEIZAD总是，无例外地；永远，始终238SERVICEˈSƏVISN公共设施,公用机构；服务VT服务239AWAYƏˈWEIAD远处，离开240REPORTRIˈPƆTV/N报告道；告发；报到；隶属；传闻241SOMETHINGˈSɅMΘIŊPRON某物事N重要的事物或人242COMPANYˈKɅMPƏNIN公司；陪伴；同伴；一群；连队243WEEKWIKN星期，周244CHURCHTƩƏTƩN教堂；礼拜；教会组织245TOWARDTƏˈWƆDPREP向；朝；接近；将近246STARTSTⱭTVT开始；创办VI开始；出发；吃惊N起点247SOCIALˈSƏUƩƏLA社会的；交际的，社交的248ROOMRUMN房间，室；空间，地方；余地249FIGUREˈFIGƏN数字；算术；轮廓；有道理VT计算250NATUREˈNEITƩƏN大自然；天性，性格；性质，类型251THOUGHÐƏUCONJ尽管，虽然AD可是，不过，然而252YOUNGJɅŊA年轻的，青年的N青年人253LESSLESA/ADLITTLE的比较级更少小的地254ENOUGHIˈNɅFAD足够地，充分地；相当，尚A足够的255ALMOSTˈƆLMƏUSTAD几乎，差不多256READRIDV读；理解；读数为；读到；写明257INCLUDEINˈKLUDVT包括，包含258PRESIDENTˈPREZIDƏNTN总统，主席；大学校长，董事长259NOTHINGˈNɅΘIŊPRON没有东西事情N无关紧要的人事260YETJETAD还，尚，仍；已经；更CONJ然而261BETTERˈBETƏA更好的；有好转的V改善AD更好地262BIGBIGA巨大的；重大的；年龄较大的；成功的263BOYBƆIN男孩264COSTKƆSTN价格，成本；代价VT使花费；使付出265BUSINESSˈBIZNISN交易，生意；工商企业；职业；事266VALUEˈVÆLJUN价值；重要性PL价值观VT重视；评价267SECONDˈSEKƏND,SIˈKƆNDNUM第二A次等的N秒VT附和268WHYWAIAD为什么；的理由INT咳，哎呀269CLEARKLIƏA/AD清晰的地VT清除；使清楚VI变清澈270EXPECTIKˈSPEKTVT预料,预计；等待,期待,盼望；要求271FAMILYˈFÆMƏLIN家，家庭；亲属；家族；语系；科272COMPLETEKƏMˈPLITA完整的；完成的VT完成；使完全273ACTÆKTV行动；表演N行为；法令；一幕274SENSESENSN感官觉；判断力，见识；意思VT觉得275MINDMAINDN头脑；智力；想法V介意；注意；照料276EXPERIENCEIKˈSPIƏRIƏNSN/VT经历；经验，感受，体验277ARTⱭTN美艺术；技术艺PL文科278NEXTNEKSTA紧接在后的；紧邻的AD然后；次于279NEARNIƏAD在近处V/PREP靠接近A接亲近的280DIRECTDIˈREKTA直接的；坦率的AD直接地VT对准；指导281CARKⱭN汽车，轿车；火车车厢282LAWLƆN法律，规，学；律师业；规律，定律283INDUSTRYˈINDƏSTRIN工业，产业；勤劳，勤奋284IMPORTANTIMˈPƆTƏNTA重要的，重大的；有势力的，有地位的285GIRLGƏLN女孩子，姑娘；女儿286GODGƆDNG上帝；神；极其崇拜的人或事物287SEVERALˈSEVƏRƏLA几个，若干，数个288MATTERˈMEITƏN事情，情况；物质，物品VI要紧289USUALˈJUƷUƏL,ˈJUƷƏLA通常的，惯常的290RATHERˈRⱭÐƏAD相当，颇有点儿；宁愿；更确切些291PERPƏPREP每，每一292OFTENˈƆFNAD常常，经常，通常293KINDKAINDN种类A亲切的，和蔼的，仁慈的294AMONGƏˈMɅŊPREP在之中；在之间295WHITEWAITA白色的；白种的N白色；蛋白，眼白296REASONˈRIZƏNN原因；理性V分析，推论理；劝告297ACTIONˈÆKƩƏNN行动；行为；作用；情节298RETURNRIˈTƏNV返回；恢复；归还N返回PL盈利299FOOTFUTN脚，足；英尺；最下部，底部FOUR300CAREKƐƏVI关心VT对介意N照顾；注意；挂念301SIMPLEˈSIMPƏLA简单的；朴素的；单纯的；头脑简单的302WITHINWIˈÐINPREP在里面，在内AD在里面303LOVELɅVVT爱，热爱；喜欢，爱好N爱，爱情304HUMANˈHJUMƏNA人类的；有人情的，好心肠的N人305ALONGƏˈLƆŊAD向前地；一道起PREP沿着306APPEARƏˈPIƏVI出现,显露；看来好像发表,问世307DOCTORˈDƆKTƏN医生；博士VT篡改，对做手脚308BELIEVEBIˈLIVVT相信；认为VI相信309SPEAKSPIKVI说话；发言VT说出；讲某种语言310ACTIVEˈÆKTIVA活跃的,积极的；主动的,起作用的311STUDENTˈSTJUDƏNTN学生，大学生；研究者312MONTHMɅNΘN月，一个月的时间313DRIVEDRAIVVT驾驶，开动，打入；驱使VI驾驶N驾驶314CONCERNKƏNˈSƏNN关切的事；担心VT有关于；使担心315BESTBESTA最好的AD最好，最316DOORDƆRN门，出入口317HOPEHƏUPN／V希望，期望318EXAMPLEIGˈZⱭMPƏLN例子，实例；榜样，楷模319INFORMINˈFƆMVT通知VIAGAINST告发，检举320BODYˈBƆDIN身体；主体；尸体；物体；一群批321EVERˈEVƏAD在任何时候，从来322LEASTLISTA/AD1ITTLE的最高级最少小；不的323PROBABLEˈPRƆBƏBƏLA很可能的，大概的324UNDERSTANDˌɅNDƏˈSTÆNDV理解，懂；意识到；认为325REACHRITƩVT达到；伸手；达成N理解力PL流域326EFFECTIˈFEKTN结果；影响PL个人财物VT实现，引起327DIFFERENTˈDIFRƏNTA不同的；各别的，另外的；各种的328IDEAAIˈDIƏN想法，主意；思想，概念329WHOLEHƏULA全部的；完整的，无缺的N全部，整体330CONTROLKƏNˈTRƏULN控制；操纵装置VT控制；克制331CONDITIONKƏNˈDIƩƏNN状况PL环境332FIELDFILDN田地；领域；运动场；产地；场；视野333PASSPⱭSV经过；传递；通过；流逝N通行证；通道334FALLFƆLVI落下；垮台；下垂N下降；瀑布；秋天335NOTENƏUTN便条；笔记；音符；钞票VT注意；记录336SPECIALˈSPEƩƏLA特殊的；专门的N特价,特刊,特别节目337TALKTƆKV/N交谈，谈论；演讲；谈判；闲话338PARTICULARPƏˈTIKJULƏA特定别的；挑剔的；详细的NPL详情339TODAYTƏˈDEIN今天；现今340MEASUREˈMEƷƏN分量，尺寸；量具；测量V测量；衡量341WALKWƆKVI/N步行路程，散步VT陪走342TEACHTITƩVT教，讲授；教导训VI讲课，当教师343LOWLƏUA/AD低的；低下的N低点，低水平344HOURˈAUƏN小时；时间，时刻PL固定时间345TYPETAIPN类型，种类，品种；铅字V打字346CARRYˈKÆRIVT提；运送；传播；携带；包含；支撑347RATEREITN进度；比率，率VT评估VI被评价348REMAINRIˈMEINVI仍然是；留下；剩余NPL剩余物349FULLFULA满的，装满的；完全的，充分的，完整的350STREETSTRITN街道，马路351EASYˈIZIA容易的；舒适的；随和的，宽松的352ALTHOUGHƆLˈÐƏUCONJ虽然，尽管；然而353RECORDˈREKƆD,RIˈKƆDN记录；唱片；履历VT记录；录下

简介：精选优质文档倾情为你奉上专心专注专业郑州第八十一中学高考考点考务工作方案一、指导思想高考是国家级考试，要求高，政策性强，涉及面广。为保障2011年高考工作规范、科学、安全、公平进行，根据省有关高考文件精神，特制订此方案。二、考点工作人员分工主考何守刚副主考郑华主考助理张伟丽考务负责人樊慧杰考务人员杨磊、陈功军试卷运送负责人荆永森保卫负责人李俊民后勤负责人王亢司铃刘国山时间确认李俊民医务张春丽屏蔽、听力播放郭锐听力监听陈明宇精选优质文档倾情为你奉上专心专注专业考场布置1、宣讲考场布置要求，人员分工2、考场布置的检查验收65日上午音源准备校园广播音响设备试听试播；备用2台优质DVD碟机，一个低音炮；校园广播调试；备用发电机65日前组织参加县高考动员大会1、全体考试工作人员按时参加会议2、考务人员，监考人员到各自考点参加学习与培训66日四、施考重点环节有关工作安排及责任要求1、考点封闭管理责任人督办人职责及具体要求①考前一周开好校内住户人员会议，拟定高考工作告校内住户书，并张贴。责任人②考试前一天和公安部门联系，按要求在考前将考点大门、校门外路口封闭。责任人③负责划内外警戒线，拉封闭带。责任人，督办。④责任人于考试期间亲自坐阵大门，和门卫一起维持考点门前秩序，查验证件，把好入口关。责任人。⑤考前1小时，清走考点所有闲杂人员，警戒线内不能有无关人员滞留。⑥考生统一在进入考室时间（第一科考前30分钟，第二、三科考前20分钟，第四科考前30分钟）前2分钟放考生进入考区，开考15分钟后，迟到考生不能进入考场，外语听力考试考前15分钟（1445）禁止迟到考生入场，并且考生进大门前一定严核身份证和准考证。⑦带队教师凭相关证件方可进入考点休息室⑧每科考试结束后，继续封闭考点大门，待试卷、答题卡、草稿纸验收合格，接到主考指令后，方可打开大门放行。责任人。⑨负责考点安全工作，和各校带队领导保持联系，管理好提前交卷学生，组织引导提前交卷学生到提前交卷学生休息处休息。责任人2、后勤服务责任人，督办人。职责及要求①负责考试期间整个校园的清洁卫生。②负责考试期间茶水供应医务室、考点办、带队教师休息室、学生休息处各放一台饮水机。③校园内各种标识厕所路线、医务室、考点办公室、学生休息处、车辆停放处等。④考场检查考场文字标语覆盖、线路、插座、灯管检查、玻璃、门窗检查等。⑤备用发电机、听力设备、备用DVD准备，并调试到位。⑥负责带队教师接待。3、司铃及时间确认责任人，确认职责及具体要求①每天早上700，中午1200，晚上1900和中央人民广播电台核对时间。②严格按高考作息时间指令，按程序司铃，确保准确无误。

简介：高考历史知识点学霸笔记必修三高考历史知识点必修三高考历史知识点必修三1西方人文精神的起源及其发展搜索智者学派普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”。苏格拉底认为“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”，而教育可以使人认识自己已有的美德。文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。其实质是资产阶级反封建的思想解放运动。文艺复兴开始于意大利，首先在文学艺术领域表现出来。文艺复兴“文学三杰”薄伽丘，短篇小说集十日谈但丁，长诗神曲彼特拉克，代表作歌集，被誉为“人文主义之父”。德意志的马丁路德发表“九十五条论纲”，拉开宗教改革的序幕。主要思想①只要有虔诚的信仰，灵魂就可以得救影响人文主义得到进一步的发展。启蒙运动的核心是“理性”。法国领袖伏尔泰君主立宪、天赋人权、法律面前人人平等。汉代儒学成为正统思想西汉，汉武帝接受董仲舒的主张“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、“三纲五常”为了推广儒学，汉武帝在长安兴办太学。此后，儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想。宋明理学南宋朱熹，他是宋朝理学的集大成者，观点天理是作为道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”。其著述四书章句集注，成为后世科举考试依据的教科书。“离经叛道”的李贽，自称“异端”，挑战孔子及其儒家思想的正统地位。他的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。明末清初的三大思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之，共同观点反对君主专制独裁，重视手工业和商业的发展，批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发了生机。黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”天下兴亡，匹夫有责，他还主张“经世致用”，著有天下郡国利病书王夫之的唯物思想，启示

简介：高考作文写作备考高考作文写作备考“团队团队・特长特长・个人个人”主题作文写作指导主题作文写作指导0122阅读下面的材料，根据要求写作。一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分工明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题,那么整个工程都无法推进下去。在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分，在高考中会很吃亏。但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业开展中是加分项，职业生涯往往开展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业开展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。（材料语）假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队特长个人”为主题，写一篇不少于800字的文章，表达一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考。（引导语）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不少于800字，不要套作，不得抄袭。（要求语）02审题立意材料语一多元关系一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，03拟题提纲拟题例如协同团队扬个人特长，赋能职业促自身开展助力团队，发扬特长，开展个人职场唤个人特长，团队促个人开展特长推动团队开展，团队助力个人成长以特长彰显个人价值，于团队促进个人成长开展个人特长，携手团队成长于团队中扬长，促个人之开展简要思路1引材料简析提出观点高中生对木桶理论必不陌生，甚为认同。但进入大学后，人们发现这一理论却不尽适用，特长成了加分项。作为刚进入社会不久的大学毕业生，在团队协作中，我们要用个人特长为自己的职业开展加分。2不可否认，木桶理论有其道理，但在个人职业开展中不尽适用。（略详）木桶理论有道理（略写）（此处结合材料第二段）为什么木桶理论在个人职业开展中不尽适用（详写）①个人与团队什么关系（此处结合材料第一段。）②有特长的个人与没有特长的个人进入团队，会给团队与个人带来什么不同结果（结合材料第三段）3我们一一刚进入社会的大学毕业生什么特点，什么追求，有无特长，没有咋办（表达感悟与思考）4总结学生例如

简介：高等教育“1331工程”提质增效建设引导专项资金管理办法第一章总则第一条贯彻落实省委、省政府关于“1331工程”提质增效的决策部署，为进一步规范“1331工程”引导性建设资金使用管理（以下简称“建设资金”），提高资金使用绩效，根据山西省人民府关于推动高等教育“1331工程”提质增效的实施意见（晋政发〔2021〕3号）、山西省人民政府办公厅关于改革完善省级财政科研经费管理的实施意见（晋政办发〔2022〕16号）的有关规定，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法所称建设资金，是省财政通过一般公共预算安排的，用于支持山西省普通高等院校实施“1331工程”提质增效建设项目的引导性专项资金。第三条建设资金的分配、使用和管理遵循以下原则。（一）聚焦目标、加强统筹。聚焦高等教育“1331工程”提质增效建设目标，充分发挥财政资金引导作用，鼓励高校统筹财政投入、科研事业投入、学费收入、社会捐赠等各类资金，引导带动行业企业、科研院所和其他社会组织等各方面的支持和资金投入。织预算执行，加强全过程预算绩效管理，积极做好绩效监控、绩效自评和监督检查等。第三章支持方向和使用范围第七条根据省委、省政府确定的“1331工程”提质增效建设目标和主要任务，建设资金重点支持山西省人民府关于推动高等教育“1331工程”提质增效的实施意见（晋政发〔2021〕3号）确定的各类计划项目。第八条建设资金支出实行负面清单管理，严禁将建设资金用于基本建设、对外投资、偿还债务、支付利息、支付罚款、捐赠赞助等支出，不得提取工作经费或管理经费，不得作为其他项目配套资金，不得用于与项目建设内容无关的各类支出，也不得用于按照国家规定不得开支的其他支出。除上述负面清单明确不得开支的内容外，其他开支由依托高校本着勤俭节约、实事求是的原则自主执行。第九条落实关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见的精神，对立项建设项目中具有明显科研性质项目，可参照执行中央和我省关于财政科研经费管理和科研人员激励的相关经费支出范围开支。各依托高校应结合立项建设项目的工作实际，科学合理确定科研类项目，并报省财政厅、省教育厅备案。第四章预算管理

简介：第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页第1页共8页高校离退休工作处个人述职报告高校离退休工作处个人述职报告共高校离退休工作处2022年个人述职报告（共4篇）2022年度个人述职报告离退休工作处2022年即将过去，回顾一年来的学习和工作状况收获颇多。现将一年来大致状况汇报如下一、加强理论学习、提高综合素养实力和服务水平接着深化学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，坚持对党和国家关于老干部工作和离退休工作重要文件、政策和主要领导讲话精神的学习领悟，仔细做好党的群众路途教化实践活动整改方案落实工作，进一步强化群众观点和宗旨意识，着力提高综合素养和服务水平。二、仔细履行岗位职责，切实做好各项工作（1）依据离退休工作处“党的群众路途教化实践活动的整改方案”和年度工作要点，根据整改时限和要求仔细做好整改落实工作（2）为学习贯彻党的十八大精神和十八届三中、四中全会精神，加强对党员的思想教化，组织广阔老党员们收听收看了大会盛况，组织大家观看了焦裕禄、离开雷锋的日子建国大业建党大业第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页第3页共8页作。利用各种形式与处党委班子成员、工作人员和离退休老同志谈心沟通，深化实际，了解离退休人员的心理需求和生活诉求，仔细分析离退休工作的难点和终点，精确把握离退休工作的特点和规律。今年担当省老干部工作第十联络片区联络秘书职务，根据省委老干部局要求，先后到片、鲁西南片、胶东片10余所高校进行了调研，学习了各兄弟院校离退休管理的阅历，驾驭了第一手资料，为下一步我校离退休工作创新发展打下了基础。三、仔细履行岗位职责，做好本职工作。离退休工作政策性强，头绪多。牢牢把握亲情服务、热忱服务这一关键点，坚持以人为本，不断强化服务意识和责随意识。从细化服务入手，不断改善老同志的活动条件、完善活动保障设施，今年来，主动争取学校领导和相关部门的关切支持，筹措资金，对西校区老干部活动中心电路、门窗进行了更换。自筹资金5万余元，对东西两个校区活动室进行了装修，使活动条件和环境得到显著改善。坚持走访慰问，对生病住院、长期卧床的老同志重点探望和帮助。对异地的离退休干部定期与其联系，帮助其解决生活和医疗等方面的问题，一年来，亲自走访慰问老同志100余次。主动组织各项文体活动，努力争取让更多的老同志走出家

简介：免责声明图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第1页共3页三支一扶个人先进事迹三支一扶个人先进事迹勐统中学“三支一扶”个人先进典型事迹记‚三支一扶‛大学生余艳梅余艳梅，一位来自腾冲滇滩的年仅二十一岁的姑娘，她毕业于保山学院地理专业，她原本可以回到自己的家乡，回到父母的身边，可是在“三支一扶”的号召下，她毅然决定参加2021年8月的“三支一扶”大学生志愿者招募考试。被录用后她原本可以被分到条件稍好一点的地方支教，但由于勐统中学地理教师极为紧缺，她按照组织的安排来到了离县城有60多公里的勐统中学，开始了她为期两年的志愿者生涯。虽然这里位置偏僻、条件艰苦，但是她把美好的憧憬和满腔的热忱全部奉献给了离家千里之外的农家孩子。余老师是一位活泼开朗、积极进取、踏实肯干、青春朝气且富有创新精神的青年老师。她虽然是学校里唯一一个地理专业毕业的老师，但是她从不骄傲。到校后为了尽快适应工作环境，提高教学能力，克服经验不足，她除了认真钻研教材、认真备课上课、认真辅导学生、认真和学生交流谈心、外，还经常去听其他教师的课，也常请老教师和领导听她的课。每次听完课她都会主动与其他老师交流看法。教研活动时总能积极发言，学校的图书室借书记录上她的名字最多。现在她上的课课堂气氛活跃，学生大胆发言，充分讨论，敢于发表个人见解，课堂节奏张弛有度。功夫不负有心人，经过一年免责声明图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第3页共3页不平凡的业绩。我们以能有这样的好青年来这里进行“三支一扶”工作而骄傲。昌宁县勐统中学二○一一年三月八日

简介：教育法学19春在线作业100021以下哪个不是学校的权利。A组织实施教育教学活动B对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分C贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量D拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉第1成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案C2成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。A教育法B扫除文盲工作条例C职业教育法D成人职业教育法第2成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案C3对融资方式的划分可以有不同的角度。例如根据储蓄向投资转化是否经过金融中介机构，可以分为。A教育融资和企业融资B内源融资和外源融资C股权融资和债权融资D直接融资和间接融资第3成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案D4教育法的实施主要有两种方式。A教育法的适用和教育法的遵守B教育法的实用和教育法的执行C教育法的实用和教育法的遵守D教育法的适用和教育法的执行第8成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案A9教育法律规范的结构通常包括假定法定条件、奖惩和。A处理B适应范围C效力等级D名称第9成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案A10按照法律事实是否与当事人的意志有关，可以把法律事实分为。A事件和行为B确认式法律事实和排除式法律事实C单一的法律事实和事实构成D对己的事实和对彼的事实第10成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案A11“儿童有受教育的权利，至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则，使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展，成为社会有用的一员。”这段话来自下述文献。A儿童权利公约B儿童权利宣言C世界人权宣言D宪法第11成人大学网教学院努力向上自学成才改变人生成人大学网教学院努力向答案B12教育权与受教育权的不同特点主要表现于。A主体不同B来源不同C权限不同D主体不同、来源不同