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  • 开题报告
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    • 简介:毕业设计(论文)开题报告书课题名称逆变器的并联运行建模与仿真学生姓名袁浩学号1041201051系、年级专业电气工程系10级电气工程及其自动化指导教师石赛美2013年12月30日量的不同而采用一个或多个模块并联,这样同时实现了逆变装置的扩容和发电装置的并联组网运行,降低了设计、生产的成本,提高了系统的可维护性和灵活性。在逆变器的并联冗余控制技术方面国外己经做了大量的工作,并有一系列的产品投入了实用。其中三菱公司宣称其并联台数不受限制,可以组成目前世界容量上最大的UPS系统。ERREPI宣称可以直接并联6台,SILCON可以直接并联9台,SIEMENS可以并联8台,容量可达2400KVA,POWERWAVE为最先进的无线并联技术。国内的西安交通大学、华中科技大学、南京航空航天大学等科研单位均对逆变电源的并联控制技术进行了一定的研究,并已经取得了相应成果。在国内,逆变器的研究主要集中在基于最大功率追踪及逆变部分相分离的两级能量变换结构,同时能够推向市场的逆变器并不多见,所以目前所建立的系统均为示范工程。类似于小功率的逆变器开发已经越来越受到人们的重视,而在这些小功率逆变器中,其控制电路主要采用数字控制,系统的安全性,可靠性以及扩展性,同时将各个完善的保护电路考虑其中。最后,我国使用的并网逆变器主要还是通过进口和合作研究,这个趋势有待我们去改善。
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    • 简介:学号东南大学工程硕士学位论文开题报告及论文工作实施计划院(系、所)经济管理学院工程领域工业工程研究生姓名校内导师校外导师_____开题报告日期____入学年月_____制东南大学研究生院一、课题来源、选题依据、课题研究目的、工程应用价值1、课题来源现代企业的竞争在很大程度上是人才的竞争,由于人力资源是所有资源中最宝贵的资源,企业的所有活动都要靠人去完成。但是,由于企业目标和个人目标的不一致,所以使用恰当的绩效管理方案来激励并约束员工显得至关重要。恰当的绩效管理能将员工的工作活动与组织目标联系起来,将企业员工个人绩效、团队绩效、部门绩效整合到企业的整体绩效中来,在企业内部形成上下一统的局面,无疑是实现企业的发展战略目标,提高企业竞争力的重要手段。但在实际的企业工作中,如何建立有效的绩效管理体系,利用绩效管理手段推动企业发展却是一个较大的难题,也是我国国有企业目前普遍急待解决的问题。2、选题依据目前连云港缄厂绩效管理体系不完善,绩效管理制度不科学,绩效考核技术和方法比较落后,绩效薪酬分配不公正合理,这严重影响到企业员工的工作积极性和创造性,特别是损伤了核心员工的积极性从而导致部分核心员工跳槽,从而影响到企业整体经济效益的提高和企业战略目标的实现。所以对L公司绩效管理体系进行诊断和改进对其吸引人才、留住人才、以及发挥人才积极性以及整体人力资源管理有着有着重要的现实意义,也是其实现企业战略目标的一个重要手段。3、研究目的本研究是一项理论和实证分析相结合的研究。基本目的就是以薪酬理论和绩效理论作为研究的理论基础,结合企业理论、行为理论、人力资源管理理论等,试图通过研究企业绩效管理制度,建立基于集团总公司与集团分公司总体目标的绩效管理体系,促进我国国有企业提高效益、深化改革,并希望此研究具有一定的理论及实际意义。4、工程应用价值一个高效的绩效考核体系,是提高企业竞争力的源泉,是体现突出贡献者、奖勤罚懒的重要举措,但是现实中的绩效管理存在这样或那样的问题,很难到达预期的效果,所以改善绩效管理系统,制定有效的绩效管理制度显得尤为重要,这也是绩效管理理论的研究者密切关注和不断深入研究的课题。本研究拟从绩效管理模式研究着手,结合L公司的绩效管理体系和制度,深入、系统地探讨绩效管理模式的构成要素及影响因素,并且从理论上重点研究集团公司绩效目标和分公司绩效目标的关系,在此基础上建立连云港缄厂绩效管理模式的评价指标体系,期望得到一种高效的绩效管理体系,这在理论上拓宽了绩效管理研究的思路和方式、方法。二、中外文献与资料阅读清单(要求30篇以上)篇数32其中外文文献与资料篇数5序号题目(及作者)出处(书籍及出版社、期刊名及期刊卷期号等)
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    • 简介:学号学号107622011220052新疆师范大学在职硕士研究生学位论文工作计划表姓名名薛照奇学院院数学科学学院数学科学学院专业业学科教学(数学)学科教学(数学)研究方向研究方向中学数学教学中学数学教学指导教师指导教师杨军副教授副教授填表日期填表日期2013年12月新疆师范大学研究生处制表论文题目初中数学课堂情境教学设计研究初中数学课堂情境教学设计研究一、立论依据1选题的来源随着数学课程改革的不断向前推进和深入发展,数学课堂教学从形式到内容都发生了深刻的变化,从强调学生对知识的死记硬背到强调学生对知识的融会贯通;从只重视教学的结果性评价到也兼顾教学的过程性评价;从只强调教师的讲到也强调学生的学,可谓说各种教学理念异彩纷呈,各种教学思想争芳斗艳,各种教学流派互相争鸣。新课程标准强调有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师不再是知识的主要传授者,而是帮助学生设计正确的学习路线,选择正确的学习方法,指导和帮助学生处理各种信息。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在新课程理念的指导下,情境教学以新课程理念和以人为本的教育观念为基础,是适合初中学生心理特征的课堂教学模式,已成为新课改要求下数学教学研究的主要领域,已成为完成素质教育要求的重要课型,越来越多的老师把“情境教学”作为初中数学课堂教学有效实施的重要教学策略和研究内容,但是在实际教学过程中,大多数数学教师对数学课堂的情境教学认识不够深入、理解不够全面,对情境教学的认识停留在只是课堂引入的手段这个阶段,情境教学只是为知识的讲授以及习题的训练作准备、作铺垫,没有把情境教学真正落实到课堂中去,这种“引而不入”、“虎头蛇尾”、甚至是“有头无尾”的情境教学不能使情境教学的作用真正的发挥出来。另外部分教师对情境教学的理解和操作出现误区,课堂上往往是热火朝天的情境面对学生的一脸茫然,不能使火热的情境与冷静的数学思维进行恰如其分的结合,教学情境与学生的生活实际严重脱节,学生解决实际问题的能力和水平没有得到真正的提高和有效的改善。还有一些教师张冠李戴,对不同的内容生搬硬套情境教学的理念,不能在实际教学中因课而异设置恰当的教学情境,致使情境教学的真正效力不能在实际教学中得到最大的发挥。因此教师对数学课堂情境教学的探究有待进一步的提高,数学情境教
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    • 简介:安徽理工大学本科毕业设计(论文)开题报告安徽理工大学本科毕业设计(论文)开题报告姓名张浩专业班级专业班级09营销4班指导教师指导教师丁薇一、课题的名称、来源一、课题的名称、来源11课题名称课题名称李宁运动服饰发展现状及营销策略分析22课题来源课题来源生产科研教学其他√√√√√√√√√1浅析中国运动品牌的营销策略J中国商贸2010162王晶李宁品牌分析财经期刊J2011年2月3张志勇尴尬李宁品牌重塑遭遇种种困难中国时尚品牌网J2011年2月4张小岩李宁品牌营销的时代升级战时尚品牌网J2011年8月5张庆李宁面临转型阵痛时间验证改变中国鞋网J2011年8月6雷庆军鞋企李宁正陷入一场“冬季保卫战”中国鞋网J2010年12月7何振强关于李宁品牌营销策略新思考J体育科技文献通报,2005,128虞立琪,李宁从个人品牌到世界品牌商务周刊J2006年第11期9韩方廷李宁广告的传播策略商场现代化2007年8月上旬于JJ总第511期10FEWEBSTERJRYWINDAGENERALMODELOFGANIZATIONALBUYINGBEHAVIJOUNALOFMARKETINGJ197236121911GERGYMANKIWMARKETINGSTALEONTHEWEBPEERREVIEWEDJCUSTOMERRELATIONSHIPMANAGEMENTMAGAZINE2007,(9)13~18四、进度安排四、进度安排4月11日5月10日完成初稿5月11日5月24日完成第二稿5月25日5月31日完成第三稿五、指导教师意见五、指导教师意见指导教师签名日期年月日六、所在系意见六、所在系意见负责人签名(签章)日期年月日注此件由学生本人填写,一式二份,院(部)、指导教师各存一份。
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    • 简介:1高中生物教学渗透生命教育研究高中生物教学渗透生命教育研究课题课题开题报题报告东兰高中生物组韦锦迪一、问题的提出、国内外研究现状一、问题的提出、国内外研究现状随着社会的发展,人们生活水平比以前有了很大改善,可是人们的精神生活却由于面临更多的选择,往往无所适从,青少年是人成长的关键期,更容易受外界环境的影响。尤其令人痛心的是我们的中学生们,为了能融入生存竞争日益残酷的未来社会,他们只能放弃一切,努力学习。他们难以感受到生命的快乐、美丽、生活的丰富多彩,而一些不能适应学校生活和一些敏感的孩子,则更深地感受到生命的无意义,他们找不到生命存在的价值,陷入迷茫和痛苦之中,有一些学生甚至放弃了生命,近几年大量的轻生报道见诸报端。不难理解的是,与对自己生命的轻视相伴随的是对别人生命的轻视,对他人的生命缺乏尊重和宽容,使得敲诈、欺压,甚至流血等暴力事件时有发生一桩桩血淋淋的惨剧令人震惊和痛心。学生们象一棵棵久旱的小苗,热切盼望着心灵的对话、情感的交流、人生的指引生命教育是人们痛定思痛之后对学校教育发出的呼唤。生命教育思想由美国学者杰唐纳化特于1960年首次提出,几十年来,生命教育在全球已经得到迅速发展,但中国大陆起步较晚。是因为受传统应试教育等诸多方面因素的影响,“生命教育”的理念在国内特别在一些落后地区还是影响甚微。二、本课题研究目的、意义二、本课题研究目的、意义生命教育目的在于促进青少年生理、心理、社会性、灵性全面均衡的发展,通过对青少年进行生命的孕育、生命发展知识的传授,让他们对生命的意义有一定的认识,珍惜和珍重自己的和他人的生命,并让青少年在受教育的过程中,培养对他人及社会的爱心,使青少年人格获得全面发展。生命教育是由中小学生涉及吸毒、自杀、伤人等直接危害生命健康事件的增多而提出的。其目的是为了教育学生要更加珍惜自己和他人的生命。但随着社会的发展和人们认识的深入,生命教育的思想已逐渐开始突破当初。从珍惜生命、保护生命的物理保护层出发,开始寻求更为广阔和深层的发展空间。特别是对教育本身存在的问题反思。深化教育改革,生命教育向内探索,构成了生命与自我的关心;向外探索,构成了生命与社会,生命与自然的关系。对生命的理解、珍爱、关怀、敬畏与欣赏是在生命与自我、生命与社会、自然三种关系中得以体现。三、本课题的创新之处三、本课题的创新之处1、有关生命教育的研究和实践大陆起步较晚,虽在少数学校开始进行这方面的尝试,但还处于起始阶段,对关爱生命教育的研究尚停留在“奔走、呼吁”等理论探讨的层面,缺乏可操作性。本课题尝试把认知层面的构想真正转化为可操作的实际行动,使关爱生命教育在生物教学中得到真正的实施。本课题参考国内外已有生命教育教材,结合我国中小学生的身心实际,在生物教学中挖掘对学生进行生命教育的闪光点,对学生渗透关爱生命教育。2、本课题强调学生的直接参与和亲身体验,提出使学生成为“优质自己”作为关爱生命教育的价值期望。提出“过好每一天”作为成为优质自己的生命焦点。3、本课题强调学生的学习过程,学生的直接参与活动和亲身体验,引导学生通过“生命故事”交流自己的生活经历、自我经验、生命体验和生命追求以及自己对他人的生命经37、品位生活①情趣与兴趣②追寻高雅生活客观分析挫折与逆境,提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习和生活态度。生物与环境8、学会拒绝①身边的诱惑②学会拒绝不良诱惑能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。实验9、保护自我①身边的侵害与保护②防范侵害,保护自己进行生命安全教育,教给学生各种生存的知识、方法和遇到各种生存危机的处理方法、逃生的本领,提高他们的自我保护意识和能力。五、课题实施途径与措施五、课题实施途径与措施本课题的实施途径主要是通过生物课堂教学渗透生命教育、开展专题教育活动和系列课外活动、建立学校、家庭、社会三结合的全方位体系等途径,使学校教育遵循生命的原则,帮助学生认识、珍惜、热爱自己的生命,尊重、欣赏他人的生命,同时,引导学生思索生命的意义,找出自己存在的价值与定位,使学生的生命意义得到进一步的提升。1、从理论的角度探讨“生命教育”的科学内涵和传授生命知识,这是生命教育的基础。我们在生物教学工作中要对学生进行有关生命起源即人从何而来的教育,让学生了解迎接新生命的喜悦、成长、生病、衰老、死亡等知识,引导学生接受痛苦与困难是生命的一部分,协助学生用积极的方法去面对痛苦与失落。加强培养学生的生命意识,使每个学生都能正确地看待生命现象,既认识到生命的伟大与崇高,又认识到生命的渺小与脆弱,从而保持旺盛的生命意识与积极进取的人生态度,在相互关爱与友善的基础上发展其内在道德品质。引导学生做到认识生命,欣赏生命,尊重生命,爱惜生命。2、从现实出发认识当前社会学生“生命教育”缺失的现实状况并搜集由此造成社会危害的典型案例。3、从历史和现实的角度分析造成当前学生“生命教育”缺失的深层原因。4、在实践中通过多种教学手段帮助学生树立正确的生命观,健康的人生观。5、专题教育活动覃道老师担任校团委书记,通过这个有利平台开展各种生命教育的专题活动。如利用各种节日和纪念日对学生进行生理健康教育、环境教育、禁毒和禁烟教育、预防艾滋病教育等专题教育形式。①生理健康教育培养健康的生活方式,保持健康的体魄,了解常见病的预防。除体育、课间操等常规体育活动外,还可以通过讲座、观看影视资料、运动会、板报广播宣传等形式,培养学生的健康意识、良好的锻炼习惯以及关注他人健康及群体健康的意识。利用各种“健康日”开展生理健康教育。开辟专题进行健康教育的橱窗,专人负责保持更新。②艾滋病预防、毒品预防及环境专题教育艾滋病预防教育主要是了解艾滋病的基本知识,预防方法和措施,培养对自己、他人及社会的责任感;毒品预防教育主要了解有关禁毒的法律知识,拒绝毒品诱惑环境教育要使学生了解区域和全球主要环境问题及其后果;思
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    • 简介:榆林学院毕业设计(论文)开题报告题目自动炸油条机设计学生姓名学号院系能源工程学院专业机械设计制造及其自动化指导教师报告日期国外的食品机械技术水平高。发达国家食品机械利用机、电、光、液、汽相结合,用计
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    • 简介:南国商学院南国商学院本科毕业论文设计开题报告姓名___周莹__________学号1340318103_班级_13电子商务___指导教师__张建涛________开题时间_2015年12月16日___教务处制教务处制毕业论文(设计)题目广东省纺织品出口贸易竞争力分析研究一、选题依据(包括目的、意义、该行业的发展态势,主要参考文献)一、选题依据(包括目的、意义、该行业的发展态势,主要参考文献)和分工逐渐被产业内贸易和分工取消和代替。国家间贸易的产品逐渐由最终产品转向中间品和半成品,不同的国家参与到同一个商品的生产和制造,这就在评价和分析一国产品国际竞争力时容易造成多因素困扰的问题,对最终的分析结果造成一定的干扰。学者王镭和裴长虹2002针对这个问题进行研究时提出,每个国家的企业在国际竞争市场中应形成自己不同于其他国家企业的产业国际竞争力,在多国家参与的国际化生产体系中找到自己的定位,并在此基础上发挥本国家的比较优势,形成差别竞争优势,不同的国家在同一条价值链上不同的环节上的不同分工对国际市场的发展也具有一定的促进作用。根据每个国家的企业在价值链上的位置就可以判断出一个国家在何种产品生产经营上具有竞争优势。在国际贸易一体化、国际贸易壁垒逐渐减少的背景下,一个国家产品的出口能力将直观的反映出这个国家的产品和产业在国际市场上的竞争能力。换句话说,对国家产业国际竞争力的研究最终是对该国家产品在国际市场上的竞争力的研究。一些学者还分别从产业、产品和企业的角度对企业的产品竞争力进行了分析和研究。在产业方面他们从产业的生产要素、相关及支持产业等因素为出发点对企业产品竞争力的形成和发展过程进行了分析在产品方面,他们从产品的结构、价格、质量和需求状况为基本研究对象,进一步分析了对企业国际竞争力的形成过程中所产生的影响最后他们站在企业的角度,从企业的研发创新能力、满足客户需求的能力和速度以及该企业产品在市场上的占有能力等方面的进行了分析和研究,对影响企业国际竞争力的形成因素进行了全面而细致的分析。通过上述,在目前关于纺织品贸易数额的研究分析中,大多数文献集中于对纺织品的总出口额、总进口额和总进出口额的计算和分析。虽然这种研究方法在一定程度上能反应一国纺织品在纺织品国际市场上的表现情况,但是这种研究方法在计算时对所有的纺织品种类进行了加总计算,所以不能反应出不同种类的纺织品在纺织品国际市场上的竞争力,也不能反应出具体是哪种纺织品对一个国家具有最重要的意义。主要参考文献主要参考文献中国侨资企业发展年度报告2008编中国侨资企业发展年度报告2008200906第40页杜月国际金融危机对我国纺织业的影响及对策J宏观经济管理,2009651一52段文平纺织业可持续发展的影响因素分析J科技管理研究,20103126一128132对外经济贸易大学国际经济研究院课题组著中国出口产业国际竞争力研究报告2012人民日报出版社201212第102页对外经济贸易大学国际经济研究院课题组著中国出口产业国际竞争力研究报告2012人民日报出版社201212第110页中国社会科学院工业经济研究所编2010中国工业发展报告国际金融危机下的中国工业经济管理出版社201008第388页中国社会科学院工业经济研究所编2010中国工业发展报告国际金融危机下的中国工业经济管理出版社201008第389页二、研究内容(具体研究二、研究内容(具体研究设计内容,重点解决的问题,预期结果)设计内容,重点解决的问题,预期结果)论文提纲论文提纲1、绪论绪论1)研究广东省纺织品出口贸易竞争力的背景和意义2)概念界定和研究范围出口竞争力的概念研究范围广东省纺织品出口3)研究内容与研究方法广东省纺织品出口贸易竞争力研究内容研究方法文献分析法、调研方法、实证分析法4)创新点
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    • 简介:中学生作文“个性化”课题研究开题报告中学生作文“个性化”课题研究开题报告20100929一、问题的提出作文教学是初中语文教学的重头戏,教师和学生都投入了很大的精力,花费了不少时间。但往往事倍功半,效果不尽如人意。学生的作文千人一面,假话连篇,缺乏个性化体验,学生独具匠心的棱角受到压抑,没有了自己的思想,写出的东西苍白无力,毫无灵性可言。目前,世界各国写作教学有一个共同的趋向,就是向生活靠拢,以内容为中心。日本语文教学界倡导的“生活作文”的写作思想,值得我们借鉴。“生活作文”是通过以生活世界为对象的写作,在培养语言能力的同时,通过以作文内容为中心的讨论等活动,使学生深化对生活的认识,使学生形成主体的人格,这是一种以基于事实的、学生的自由表达为主的教学形态。又如美国的写作教学也有一种盛行的做法,就是作文题目不受拘束,允许学生自由选择,写作的东西必须是学生真正相信和关心的。中小学作文教学研究百花齐放,特别是近二三十年来,“情境作文”,“读写结合”,“素描作文”,“言语交际表达训练”,“童话引路”,“语言、思维训练”,“观察一分析一表达三级训练体系”,“快速作文”,“想像作文”,“创新作文”等等,作文教学研究的百花园一片繁荣景象。1社与七所高校联合发起“新给作文教学提出了“个性写真”的热门话题。我们的课题研究,是在国内外已有研究的基础上展开的。二、概念界定。个性个性最早是一个心理学范畴,上个世纪被引入教育学。个性也称人格,是指一个人先天遗传和后天在一定环境和教育影响下所形成的个性综合特征,是一个人区别于他人的独特之处,一个人良好的个性意识和个性特征强烈地影响着个人创造力的发展,是人才成功的关键素质之一,而且“世界上没有任何东西比人的个性更复杂,更丰富多彩(苏霍姆林斯基语)”。个性化是指成为有预期个性的过程和结果。其具体含义是第一、个性化对象具备了某种程度的个性化特征。第二、有目的地发展个性化对象使之达到预期目标。作文个性化是指文文相异,各不相同。思想感情不同,表达习惯不同总之,个性化的作文重在求异,尽量避免趋同,它有四个特征自主、真实、创新、健康。三、理论依据。现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的基础。中学生处于人生发展的黄金阶段,其个性特点是非常鲜明突出的,他们的创造潜能往往就贮存在这一独特的个性之中。重视中学生个性的存在和发展,根据个体之间的差异,因材施教,以此发掘创造的智慧和创造的潜能,对培养学生的创造力,促进其个性的健康发展是非常重要的。强调个性发展,注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。联合国教科文组织的报告学会生存中指出“应培养人的自我生存能力,促进人个性的全面发展,并把它作为当代教育的趋势。”学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动。从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动。一篇习作的诞生,其所包含的个性特征是多方面的,可以说是智力、兴趣、思想、意志、性格、情绪、精神等8因素的综合反映的结果。因为从大处看,一个人的创作过程,往往集中了个体的全部生活体验、感知、情感、想象、思维、驾驭语言的能力,是其内心世界的真实体现。从这个意义上说,一篇习作就是极具个性特征的精神产品。从教育发展的观点看,在语文教学中,尤其是作文教学中,提倡作文个性化,真正重视学生的个性体验和真实表达,促进学生个性和谐发展,是作文教学的出发点3、行动研究法及时记录在该问题研究过程中来自教师、学生、教法学法模式等,通过论证确定实际可行的实施策略。4、个案研究法针对具体情况,依据全面发展理论,对个别学生进行个案记录和研究。八、研究步骤1、准备阶段调查、分析作文教学中存在的问题,展开调查,完成调查报告,起草并拟定本课题研究方案。2、实施阶段边计划,边论证,边学习,边实验,边研究,边小结。3、总结阶段整理资料,撰写报告、论文,学生优秀习作。九、研究周期十、成果形式。中学生作文“个性化”研究论文泸州七中学生习作选课题结题报告
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    • 简介:0毕业论文开题报告毕业论文开题报告旅游管理旅游管理现代酒店服务质量管理现代酒店服务质量管理基于顾客期望视角基于顾客期望视角一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义我国加入WTO后,酒店业面临着严峻的挑战,如何应对国际竞争,已经成为酒店管理者最为关注的话题。近年来,我国第三产业飞速发展,但是在管理上仍有所欠缺,服务质量仍有待提高。酒店业的发展离不开高质量的服务和先进的管理技术。酒店作为服务性行业应以顾客为中心,在整个对客服务过程为顾客提供高质量的服务,让客人感到宾至如归,增强客人的认知和认可。随着我国市场经济的迅速发展,顾客在消费水平提高的同时对酒店的服务质量要求也越来越高,酒店想要留住老顾客同时吸引更多新顾客的光临,就必须在服务质量水平管理上加以改善。服务质量是酒店经营的生命线。酒店经营必须以服务质量图发展,以服务质量赢得信誉,以服务质量取得效益。服务质量管理已经成为酒店业经营管理的关键因素和重要内容。与酒店业发达国家或地区相比,我国酒店业还存在着诸多亟需解决的问题,其中,服务质量及其管理问题尤为突出,“重硬件、轻软件”倾向明显,相当一部分饭店形象欠佳、服务规范化程度低、服务态度差、服务效率低下。自上个世纪80年代以来,世界各国为保持并不断提高本国酒店业的服务质量,以适应社会发展的需要,进行了大量的探索,提高酒店服务质量已成为各国酒店业在新世纪的奋斗目标。近十年来,西方著名管理学家提出了很多著名的质量管理理论。80年代中后期至90年代,主要是对构成服务质量的要素及如何评价进行研究,如顾客感知服务质量模式、差距服务质量模型和SERVQUAL评价方法等。近年来,其研究呈现出明显的深入性、系统性,开始关注与服务质量提高和改进的理论和方法上。相对而言,我国学者对酒店服务质量领域的研究还比较少,总体上还处于借鉴国外研究成果阶段上。至今,国内关于酒店服务质量的研究仍主要集中在对服务质量的评价上。只有充分了解酒店服务质量的优势和劣势,了解顾客的需求和不满之处,才能有针对性地对服务质量进行改进。很多酒店都习惯于采用临时突击、事后检查的办法,这难于从根本上保证酒店服务质量的高标准和稳定性。目前国内外酒店对顾客期望越来越重视,主要体现在酒店服务越来越注重个性化和人性化。有些酒店甚至采用更为先进的定制化服务,这是酒店充分尊重顾客、迎合顾客期望的表现。本课题的2(五)通过上述调查了解,分析和研究本课题,提出自己的观点,形成初步的论文大纲;(六)完成论文写作。本课题主要通过前期的文献整理和分析国内外对相关领域的研究成果,结合集体调查访问完成。采用的主要调查方法包括(一)文献研究法。在图书馆和网络上查阅大量的文献资料,了解与该课题相关的研究成果和最新动态。(二)调查法。对酒店和顾客进行调查访问,并对调查所得资料进行分析、综合、比较、归纳,从而得出酒店服务质量管理现状和顾客期望管理情况。(三)经验总结法。总结国内外酒店服务质量管理和顾客期望管理先进经验,结合我国酒店现状提出解决措施。四、参考文献1牟昆浅谈提升我国酒店服务质量管理水平的对策J中国商贸,2009081381392徐力浅析如何提升酒店服务质量管理水平J现代商业,200851651663徐溢艳酒店服务质量管理的现状及对策分析J无锡商业职业技术学院学报,200521111124冯树宝中国酒店质量管理现状解析J中国高新技术企业,2008925285张云端酒店优质服务内涵的再认识J辽宁经济,20081250506刘宁浅论饭店服务质量的提高J学习月刊,2010151091107欧海燕基于期望层次理论的服务业顾客期望管理J赤峰学院学报自然科学版,201061311338朱正浩,刘丁己顾客服务期望构成及影响因素分析J商业时代,2009628299徐薇服务营销中顾客期望的动态管理研究J科技与管理,20056808210王琼海,吴菁小议顾客期望管理J三峡大学学报人文社会科学版,2001S122522511李欣,程志超服务业顾客期望管理初探J北京交通大学学报社会科学版,20043444712钟倩浅谈饭店顾客期望管理的策略J科技情报开发与经济,20100213413613周大勇饭店的顾客期望管理方法J经营与管理,201006727314肖涛,陈皇丹饭店顾客期望研究J商业现代化,200710S18818915秦远好饭店顾客服务质量期望研究J学术论坛,2004610811216龚艳饭店业顾客期望管理初探J中国市场,200752464717傅云新,张成杰试论酒店的旅客期望管理J江苏商论,2005095355
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    • 简介:海南大学成人教育毕业论文开题报告登记表海南大学成人教育毕业论文开题报告登记表姓名学号专业人力资源管理班级论文题目我国企业安全管理生产的现状、问题与对策开题报告一、研究背景及意义安全生产管理是企业按照科学的手段、方式与理念对各种生产活动中的安全问题进行组织、控制、协调等,使人与机器设备、物料、环境在生产过程中保持和谐的状态,从而实现安全生产的目标。近年来,随着我国经济社会获得了持续快速发展,科学技术不断进步,生产力水平不断提高,人类生活越来越丰富,但与此同时各地安全生产事故时有发生,对人类安全与健康产生了严重威胁,安全生产管理形势仍然十分复杂且严峻。主要集中于重点工业、建设施工、城市公共设施、危险化学品等领域。除了由于个人原因造成的偶然事件外,企业内部生产管理不完善以及政府相关部门监管体系不健全等问题也需要引起大家的关注。因此,在现代社会,企业也应与时俱进,在管理实践中采取更加科学的管理理念和管理手段,并结合我国实际以及以往安全事故案例,来探讨如何加强企业安全生产管理,强化安全生产监管体系,从而更好地推进我国企业科学、安全、规范、健康发展。基于此,笔者从安全生产的概念及意义出发,通过对当前我国企业安全生产管理现状及存在问题的原因进的分析,在此基础上就如何解决企业在安全生产领域存在的突出问题和薄弱环节,提出了做好安全生产管理工作的意见与对策。二、研究方法(1)文献资料法。通过图书馆、网络等渠道查询国外及国内专家学者近年来关于企业安全生产管理的相关文献资料、数据,归纳总结我国企业安全生产管理相关内容,并依此为依据,提升课题的理论价值,形成最终的理论研究成果。(2)案例分析法。本文以企业安全生产管理中经常遇到的各类问题为例,从多个角度来探讨当前我国企业安全生产管理过程中存在的突出问题和薄弱环节,并据此提出了有针对性的意见与对策,丰富了课题的研究层次。11安全生产的含义12影响安全生产的主要因素13安全生产的意义2企业安全生产的现状及成因21企业安全生产现状22企业安全生产管理过程中存在的问题23安全生产问题的原因分析3提高我国安全生产管理水平的对策和建议31提高对企业安全生产问题的重视程度32加强对安全生产法律法规的宣传,加大安全生产执法检查力度33加强企业安全管理人员的培训,提高全员安全素质34加大安全生产投入,提高设备设施的安全性35改善劳动条件和工作环境,减少伤亡事故和职业病的发生4结语五、参考文献1张彪浅析我国安全生产管理的现状及对策J经营者,20172王冰凌新形势下电力建设施工现场安全管理问题及策略分析J城市建设理论研究,20153郑明装饰工程施工现场安全管理研究D山东建筑大学,20144童洁浅议现代企业如何加强安全生产管理工作J才智,20135余少军等中小型企业安全生产工作存在的问题及对策措施J科学与财富,20166刘仁玉等浅谈施工企业安全教育J江苏省土木建筑学会建筑机械专业委员会2012年学术年会,20127吴磊SND公司CRM项目管理研究D对外经济贸易大学,20148吴振禄国营企业安全生产管理现状与对策J价值工程,20139艾大利我国建筑施工行业安全生产所存在的问题及对策分析J建筑工程技术与设计,2016
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    • 简介:青岛工学院毕业论文(设计)开题报告题目知识型员工激励机制研究__学院管理学院年级2011级专业工商管理姓名徐秀芳学号201106107117指导教师尹焕三教务处制表2013年3月1日二、文献综述二、文献综述国内外研究、发展动态;查阅的主要文献国内外研究及发展动态国内外研究及发展动态知识员工的概念是20世纪50年代美国的管理学大师彼得德鲁克首先提出来的。他在下一个社会的管理中从两方面来描述知识型工作者的特征首先,他们可能会由于心情不佳而导致生产率下降;其次,他们不是雇员而是志愿者,尽管他们也获得报酬。知识管理专家弗朗西斯赫瑞比在管理知识员工中认为知识员工是组织中重要的财富,经济时代的动力是知识,知识已经成为一个创造性的领域。另一位知识管理专家玛汉坦姆仆在如何激励知识工作者中,提出激励知识型员工的前四个因素依次是“个体成长”3374%、“工作自主”3051%、“业务成就”2869%、“金钱财富”707%。我国学者和相关机构在国外研究成果的基础上,对知识型员工的激励机制上做出来很大贡献。在知识型员工的特征分析方面,国内学者如彭剑锋,张望军在如何激励知识型员工做了概括,主要涉及到以下方面一、掌握丰富的知识;二、具有不断学习的倾向;三、个体自我意识很强;四、具有创造性和挑战性;五、对企业大团体依赖性小;六、劳动过程灵活难以控制等。彭剑锋、张望军对知识经济时代的知识型员工的激励因素进行了中外对比,对知识型员工和非知识型员工的激励因素进行了对比,探讨了知识经济时代知识员工的报酬激励、文化激励、组织激励和工作激励四大激励模式。针对个人成长因素,肖光强在如何管理知识员工一文中指出要重视个体成长和职业生涯的发展,注重对员工的人力资本投资,健全人才培养机制,为知识型员工提供受教育和不断提高自身技能的学习机会,从而具备一种终身就业的能力。专门针对知识型员工进行的有系统的研究越来越多,避免了传统的激励机制由于激励手段的缺失造成知识型员工的流失。针对性的研究使我们得到了知识型员工激励因素需求以及发生激励作用的特点,给进一步的激励研究和企业实践开辟了道路。国内外的研究中对于知识型员工的激励因素研究一般都会进行详细的定量研究,进一步对数据进
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    • 简介:江苏科技大学经济管理学院毕业论文(设计)江苏科技大学毕业论文(设计)开题报告概述表江苏科技大学毕业论文(设计)开题报告概述表题目名称题目名称学生姓名学生姓名专业专业学号学号一、选题的目的和意义一、选题的目的和意义钢铁产业是国民经济的重要支柱产业,在经济建设,社会发展,财政税收,国防建设以及稳定就业等方面发挥着重要作用。钢材是重要的基础性金属,具有涉及面广、产业关联度高、消费拉动大的特点。而从交易量来看,钢材又是全球范围内仅次于原油的第二大大宗商品。期货市场的基本功能是进行大宗商品的基准定价,而09年3月,钢材期货品种重新再国内上市,持续到今天已有一年之久,因此对钢材期货市场的运行效果的研究显得尤为必要。本文的目的是检验钢材期货的三大功能作用套期保值、价格发现和套利是否发挥作用。及时地对钢材期货的运行效果进行分析,有利于检验钢材期货对现货的定价权作用,有利于市场中的套期保值者、套利者、投机者做出市场反应,有利于钢材其它品种期货合约的设计和期货品种的上市。二、国内外研究综述二、国内外研究综述周夕志2007通过对中国铜期货合约的套期保值功能进行实证分析,发现套期保值效果与选择的策略和套期保值比率紧密相关。在风险最小化的框架下比较了不同套期保值策略的绩效,结果表明虽然传统的套期保值在一定程度上可以起到转移风险的作用,但是基于最小方差的套期保值策略优于传统的策略。马超群、刘超2008在研究商品期货价格服从分数布朗运动的基础上,运用拟条件期望和分数GIRSANOV模型等方法构建了分数商品期货期权定价模型,通过LME铜期货期权的实证研究表明,拟条件期望和分数GIRSANOV模型对期货期权的价格具有更精确的估计效果。陈晔、肖明2008对LME小方坯、螺纹钢期货价格与现货价格的协整检验,发现LME小方坯期货与我国小方坯现货、DGCX螺纹钢期货与我国螺纹钢现货的价格相关系数均高于09说明LME小方坯期货与我国小方坯现货在通常显著性水平下存在着长期动态均衡关系,且期货价格是现货价格的无偏估计量。对河北、江苏、山东小方坯,上海、广州、天津螺纹钢现货价格日间收益率进行GRANGER因果检验,结果表明河北小方坯现货价江苏科技大学经济管理学院毕业论文(设计)三、研究内容、预计创新点和难点三、研究内容、预计创新点和难点主要内容1、我国钢材期货上市的背景分析2、国内外钢材期货市场概述3、我国钢材期货市场运行效果实证分析本文通过对钢材期货市场的分析及研究,对钢材期货市场中各品种进行解析,并且结合钢材期货的推出历程,分析推出钢材期货的意义,以及钢材期货对现货的影响,得出钢材期货的运行效果。预计创新点在于对钢材期货的定位分析和定量分析,运用定位分析发现钢材期货对现货的定价功能,运用定量分析构建模型检测定位分析的准确性。难点在于对钢材期货市场的定量分析,难于数据的搜集与模型的建立。
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    • 简介:XXXX幼儿园课题研究开题报告幼儿园课题研究开题报告一、课题名称幼儿园绘本阅读的实践研究二、研究目的意义研究者们发现,38岁是人的阅读能力发展的关键期。如果在这个时期,能够培养幼儿对阅读产生浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力,对幼儿今后的可持续发展将产生重要的积极地影响。近年来,人们越来越清楚地认识到早期阅读的重要性和必要性。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的呼吁美国将“阅读优先”作为教育改革的主轴英国教育部发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号召日本政府开展“图书起跑线”活动等等,可见,阅读作为早期教育的热点,已经形成全球化趋势。在我国,早期阅读也正日渐受到重视,各类低幼读物琳琅满目,但多见益智类、手工类、涂色类等读物,并且由于出版社良莠不齐,功利主义思想严重,造成相当部分的早期读物质量低下部分幼儿园在进行早期阅读活动时,教师往往以文字和思想品德教育为目标,选择的教学内容定位在是否具有教育意义上,甚至是否适合认字,而不是选择具有审美价值、情感价值和人文精神的作品父母们把通过阅读知识、科普类早期读物,收获某些知识或技能等显性成果放教研活动,丰富了教师组织实施绘本教学的有效策略,也为我园开展绘本阅读的实践研究奠定了基础。幼儿语言发展的关键期是06岁,3个月到一岁半的婴儿就对语言敏感,口语学习两岁时最强,直至5岁都处于语言敏感期。苏霍姆林斯基指出“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人,他是不可能顺利的掌握知识的。”美国教育家德金认为“儿童的智力越低,早期阅读的好处就越大。”美国幼儿能力开发研究所多曼博士提出“孩子两岁以后,对于文字的记忆会随着年龄的增长,而越来越困难,如果想要花最少的时间和精力教孩子念书,从两岁开始教育是最完美的”,可见早期阅读对幼儿语言、思维、想象等能力的发展都具有重要意义。有关研究已经表明,缺乏良好的早期阅读经验的儿童,入学后会有学习适应上的困难。在国际上有关早期阅读的研究成果也表明早期阅读具有重要的作用。新纲要中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。而绘本正是结合了这两点。此课题的提出,旨在通过对幼儿园绘本阅读的研究,选择适合幼儿阅读的绘本,为幼儿营造良好的书香氛围,教师能够运用有效地教学策略指导幼儿阅读绘本,并与家
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    • 简介:小学低年级学生语文学习习惯养成教育的实施策略研究开题报告1课题名称小学低年级学生语文学习习惯养成教育的实施策略研究开题时间学校统一2选题意义及研究价值选题意义在小学语文教学中,“学生良好学习习惯的培养”始终是大家关注的一个话题,大部分语文教师都认识到加强学生良好学习习惯养成教育的重要性。作为从事低年段教学的教师深切地感受到在平时的语文课堂教学中应注重学生学习习惯的养成,使学生在初步感受听、说、读、写等语文基本学习形式的基础上能引导他们养成良好的学习习惯。这样不仅提高了课堂学习的效率也为学生后续的学习打下了坚实的基础。因此,本选题研究小学低年级学生语文学习习惯养成教育的实施策略具有一定的实践意义。研究价值心理学研究表明好的学习习惯靠有意识地一次次自觉练习而逐渐巩固,最终成为自然的行为。小学阶段的孩子具有很强的可塑性,通过不断培养,良好习惯就会从不自觉到自觉,从被动到主动,最后内化为自身的一种素质而长久地固定下来。所以,良好的习惯一旦养成,他们学习热情高涨,兴趣浓厚,能很好地把握自己、控制自己,从而把良好的学习习惯转化为一种能力,有效地促进了学习成绩的提高。形成了良性循环后的学生自信心倍增,不仅能真正做到自主学习,掌握一定的学习方法,而且喜欢独立、策(1)良好的“习惯意识”的培养;(2)常规习惯的培养;(3)良好语文学习习惯养成教育的实施策略。5课题研究的基本内容小学低年级学生正是养成良好语文学习习惯的最佳时期,因此本课题研究的主要内容包括(1)语文学习习惯与语文水平的相关性。(2)培养良好的“习惯意识”。(3)生活习惯影响学习习惯。(4)依据语文新课程标准,小学低年级良好的语文学习习惯主要包括良好的阅读习惯(多读、互读、比读、评读,重视课外阅读);良好的写字习惯;使用工具书的习惯;读思结合,善于提问,创新思维的习惯;用心聆听,乐于交流,发表己见的习惯;课前预习和课后复习的习惯;自主学习和合作学习的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯;留心观察周围事物,善于观察体验和搜集信息的习惯;勤于背诵,熟读成诵的习惯;勤于写周记、日记的习惯;生活中时时处处学语文的习惯。(5)上述学习习惯养成教育的实施策略。6课题研究的思路和方法(1)文献法搜集相关文献资料,对相关理论进行深入学习。(2)问卷调查法编制12年级小学生语文学习习惯调查问卷,对10所小学12年级学生进行抽样调查,并对调查结果进行分析。
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    • 简介:1农村小学心理健康教育活动课存在问题及策略农村小学心理健康教育活动课存在问题及策略课题开题报告青铜峡市光辉中心小学张涛一、研究的背景和意一、研究的背景和意义(一)中小学心理健康教育指导纲要指出“在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。”而心理健康教育活动课,是中小学开展心理健康教育的主要渠道。目前,在农村小学,许多孩子因为受周围环境,一些社会现象的影响,产生这样那样的心理问题,还有越来越多的留守儿童,和单亲子女,他们因长期得不到父母的关怀,心理问题也日趋严重。而担任心理健康教育活动课的教师往往都是班主任,他们没有经过专业训练,缺乏专业知识和专业技能,对心理健康教育活动课这样的认知性课程难以胜任,常常用学科教学的内容和方法来进行心理健康教育活动课的教学,有的甚至把心理健康教育活动课上成班队课,说教课。从根本上背离了心理健康教育活动课的宗旨,使其失去了针对性和实效性。通过这一课题的研究,让教师明确农村小学心理健康教育活动课的目标,并能够根据总目标设定课时目标,选取并正确把握心理健康教育活动课的内容,采用积极的教学策略进行教学,真正做到,凭借课堂这一平台,对学生的心理问题进行疏导,让学生积极健康快乐成长,让他们树立正确的情感观、价值观、人生观,为孩子一生的发展打下基础。(二)该课题研究是进行学校教学研究的一种有效补充。学校的中心工作是教学,心理健康教学也是其中重要一项。加强心理教学研究用以指导教育教学工作,是提高学生素质的基本途径之一。也只有,保障学生心理健康,提高了学生生素质,教育教学工作才可能向更高更深的层次发展,也才能为学校的特色发展予以有益补充。二国内外研究二国内外研究现状心理健康教育课程是指教师根据学生心理发展的规律和特点,有目的、有计划、有组织地通过学生主体性的活动方式提高学生心理素质,促进学生心理健康,开发心理潜能的一种课程形式。近几年来我国的学校心理健康教育迅速发展特别是伴随着素质教育的全面推进加强心理健康教育培养学生的健全人格已成为社会、学校、家庭及学生本人的共识。国际上许多发达国家和地区早已开设心理健康教育课程,并纳入学校的课程体系。在国内十几年来理论界和实践界的专家学者和广大教师对中小学心理健康教育进行了多方位的调查研究和实践探索,找到了心理健康教育活动课从在的问题,学科化倾向重,教师在心理健康教育课上直接向学生传授系统的心理学学科知识,使心理健康教育课程成了单纯心理学知识、概念、原理的传授,脱离了小学生生活实际和需求。德育化,教材3对学生开展适时、适宜的心理健康教育,提高教育效果。五、研究思路及方法五、研究思路及方法本课题研究以学生心理学理论,课堂教学理论为研究基础,探求影响农村小学心理健康活动课的种种因素,找到上心理健康活动课的教学方法,策略和途径,以求通过课堂影响学生心理品质,培养学生良好品德和健全人格。搜集资料综合采用调查法、实验法、文献法和课例研究等方法。整理资料采用教育统计法、枚举证明的分析方法等。具体说来,包括以下几点研究方法1、进行小学心理问题的问卷调查、成因分析、问题归类,为开展小学生心理健康教育活动课打好基础。2建立问题学生个人成长档案,自己写的日记,记录的学生表现变化,班级学生写的心里话,检查孩子的心理健康。3、教师进行小学心理健康活动课的教学设计,教学策略,教学方法探究活动,让教师间形成相互研讨、交流、借鉴,形成教学相长的教研氛围。4、外出培训学习,学习其他地方心理活动课的成功经验,借鉴吸纳。5、组织教师上小学心理健康教育活动的研讨课、观摩课、示范课,并撰写教学反思,听课评课心得体会,提出教学异议。能够找到教学中好的方法,策略、途径,以提高教师的专业教学水平。并把这些方法在全体教师中推广,让教师真正成为学生心理问题的解惑人。6、整理资料,积累经验,总结推广。六、六、课题课题分工分工担任主课题核心成员张涛教师,在农村小学任教多年,且担任银光小学校长,跟众多的孩子密切接触,特别是帮学生疏导心理问题,解决生活上的困难,给予学生关爱体贴,积累丰富经验,他担任心理课堂研究策略,对整个课题负总责。秦烨光辉中心小学校长,担任教师教学任务的分工及及心理学教师的培训。叶倩如、吴楠、市级骨干教师,长期担任班主任工作,主要负责课堂教学设计、教学方法的研究。张秀萍,负责学生心理问题的调查研究、归类。七、七、实施步施步骤本课题研究周期为3年(2014年5月2017年5月),分为三个阶段(一)准备阶段(2014年5月2014年8月)1、组建课题组建立健全课题研究内容、方向、途径;2、学习相关理论,做好学习笔记,撰写学习心得;3、撰写研究方案,组织课题组成员对课题进行论证,完成课题申报表,向有关部门申报课题立项;4、召开课题开题会,提出课题研究的要求、职责、各自研究的任务。
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