简介：作为最主要的科普教育基地和重要的精神文明建设基地，科技馆以其特殊的教育方式正逐渐受到大众的关注。由于科技馆在我国的发展仍处于起步阶段，寓教于乐的教育方式并没有得到很好的体现，科技馆的教育功能没有完全发挥出来。科技馆的教育功能与学校不同，属于开放型教育，既要具有科学性，传播知识，又要讲究艺术性，有娱乐价值。因此，本文提出以情感因素融入展品设计，作为科学与艺术相联接的媒介，拉近知识与观众的距离。本文以情感化教育、情感需求和产品情感化设计为理论基础提出展品情感化设计的观点并阐明了展品情感化设计对于科技馆教育功能发挥的优势。展品设计因素、内容、目的等各方面的独特性和观众主体、情感需求、情感体验、地域文化特征等的特殊性，赋予了科技展览馆中展品情感化设计独特的内涵培养健康的审美情感，提高观众审美情操；让观众获得成就感、愉悦感等积极的情感，鼓励观众更加积极地参与展项互动；唤醒观众理性的情感如好奇感和求知感，激励观众主动思考展项的内容。情感的唤醒和发展都有其自身的规律，在具体的展品情感化设计中以情感产生方式为切入点，找到情感产生的根源刺激。根据刺激的不同类型和情感与行为、认知之间的关系，针对不同展项，文中归纳出感知型、事件型和感受型三条情感引导方式。通过视觉因素激发观众的新鲜感、好奇心，让他们关注展项；通过多种参与和体验方式让观众获得积极的情感，增强学习的兴趣；冲突的现象、情境的设置唤醒观众的理智情感，使观众思考展项，在原有认知基础上加深认知。文章就展品情感化设计总结出一系列具体的设计方法，并结合广东科学发现中心的设计实践工作介绍了展品情感化设计的实际应用。

简介：华中科技大学硕士学位论文基于科技馆展示设计的形态语义研究姓名陈雪申请学位级别硕士专业设计艺术学指导教师李春富20070519华中科技大学硕士学位论文华中科技大学硕士学位论文IIABSTRACTABSTRACTMODERNSCIENCEMUSEUMISAPLACETHATEXPLAINSSCIENCETHEDEVELOPMENTOFSCIENCEINDUCTSTHEAUDIENCETOJOINSCIENCEENGINEERINGACTIVITIESTHROUGHEXHIBITTHATCANINSPIRESENSEFEELINGREASONABLEINTERESTTHEESSENTIALOFSCIENCEEXHIBITDESIGNISTOTRANSMITSCIENCEINFMATIONEFFICIENTLYEXACTLYLIVELYENLIGHTENTHEAUDIENCES’INTERESTONSCIENCEPRESENTLYWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHESCIENCEMUSEUMTHERESEARCHONSCIENCEMUSEUMHASJUSTBEGUNTHESITUATIONCANBESAIDAS“THEGIANTINPRACTICETHEDWARFINTHEY”LACKOFTHEYLOWLEVELOFDESIGNERCAUSEMANYPROBLEMSINSCIENCEMUSEUMDESIGNTHEMOSTOBVIOUSONEOFTHEMISTHEOBSTACLEINCHOOSINGDESIGNLANGUAGESOMEEXHIBITSDIDN’TTRANSMITSCIENCEINFMATIONEFFICIENTLYEXACTLYLIVELYTHISARTICLEKEEPSAPLAINDESIGNATTITUDETOEXPLETHEESSENTIALOFEXHIBITDESIGNCOMBININGWITHRESEARCHMETHODOLOGYOFSCIENCETECHNOLOGYTHISARTICLEAIMSTOSOLVETHEEXISTEDPROBLEMSFROMTHESIDESOFPHILOLOGYMPHOLOGICDESIGNMETHOD，AESTHETICSPSYCHOLOGYCOGNITIVEPSYCHOLOGYTOREACHAHIGHLEVELEFFECTOFLEARNINGREALIZETHETARGETSOFPOPULARIZATIONEDUCATIONENLIGHTENEDUCATIONWESHOULDSATISFYTHEYOUTHINTHEEXHIBITIONFMSMAKETHESCIENTIFICALLYPRINCIPLEMEUNDERSTABLEBYTHECHILDRENBASINGONDESIGNLANGUAGETHEYCOMBININGWITHTHESPECIALTIESOFSCIENCEMUSEUMIUSEMRIS’STHEYTOPROMOTETHESHAPELANGUAGEANALYSISFRAMEFSCIENCEMUSEUMFOCUSINGONTHETHREEASPECTSOFTHISFRAMEIANALYZETHESCIENCEDISPLAYINTHEWAYSOFSEMANTICSSYNTACTICSPRAGMATICSWITHMANYREALDISPLAYPROGRAMSESPECIALLYBASEDONMRIS’STHEYIASSUMEWECANUSETHERHETICINTHESCIENCEMUSEUMAIMINGATYOUNGAUDIENCECONCLUDETHEDESIGNFLOWOFSCIENCEMUSEUMDISPLAYSHAPEDESIGN，WHICHISAPRACTICALWAYTOTRANSMITTHESCIENCEINFMATIONEFFICIENTLYINTHELASTCHAPTERIANALYZEHOWTOUSETHISMETHODINSCIENCEMUSEUMWITHTHEREALEXHIBITIONSINGUANGDONGSCIENCEMUSEUMKEYWDSKEYWDSDISPLAYDESIGN，SHAPESSEMANTICS，SEMANTICS，PRAGMATICS，SYNTACTICS

简介：本文对西方科学技术与视觉艺术一体化发展进行了研究。文章从纵向的历史的角度，深刻挖掘二者之间的关系，揭示出科技进步与视觉艺术发展的内在规律，从而使人们更好地把握二者之间的关系。这种关系简而言之就是一方面科学思想导致艺术价值观和审美理想，科学技术不断丰富和完善着艺术的表达方式、表达工具和表达材料，一方面艺术价值观和审美理想又总是在要求和呼唤着更完善、更足以表现艺术价值观和审美理想的科学技术的出现。同时，通过运用历史方法和逻辑方法，对西方科学技术与视觉艺术加以研究分析，可以得出一个结论，这就是西方科学技术与视觉艺术的长期互动导致了全人类当今的生活方式，其作用是巨大的。而且，这种互动仍未结束，人类的生活方式在这种互动中继续发生着变化。这对我们更好地预测或把握未来科学技术与视觉艺术的走向，乃至人类未来的生活方式，无疑是具有一定的启示作用的。

简介：随着国内科技及工业的发展，各种会展业蓬勃兴起，这无疑给中国工业设计的发展带来巨大契机。然而，由于会展业本身的不尽成熟和设计管理尚属一个新兴学科，在进行这样一个设计项目时，如何成功有效地做好设计和管理，成为设计公司或组织面临的重要问题。本文针对广东科学中心的展品设计项目，首先引入设计管理、项目管理的相关理论，说明了展品设计项目管理的基本含义；接着，结合设计管理知识，阐述了展品设计项目组织的确立与运作；然后，将展品设计程序与项目生命周期理论进行对比分析，得到展品设计项目管理的生命周期模型；最后，结合具体实例，重点阐述了基于生命周期的展品设计项目管理方案。本文以设计管理和项目管理的理论知识为指导，采用文献研究、工作总结、对比分析、案例举证等方式相结合的研究方法。它是本人对日常学习、工作过程中积累的点点滴滴进行思考、并总结展品设计项目过程中的实际管理经验，对展品设计项目管理方法进行深入的研究和探索的结果。总之，本文通过对设计管理和项目管理在展品设计项目中的具体应用进行研究和探索，总结出了一套具有实际操作意义的展品设计项目管理方法，对展示设计项目管理具有直接的借鉴意义，对环境设计项目管理、产品设计项目管理也具有一定的参考价值。

简介：硕士学位论文ADISSERTATIONFORMASTERDEGREE学校代码学号102552070189铁路客车车厢的内装设计研究RESEARCHONTHEINTERIORDESIGNOFRAILWAYPASSENGERCOACHES作者黄顺学科专业设计艺术学研究方向产品造型与形态研究指导老师胡锦答辩日期201。年L月东华大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权东华大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密口，在_年解密后适用本版权书。本学位论文属于不保密么勺司刁|曦内目厂门了月学位论文作者签名请硕日期口口。年月妥。日指导教师签名日期夕司“年‘蚤

简介：分类号UDCB224300学位论文科学与美术的共生与背离作者姓名李宏指导教师陈凡教授东北大学文法学院申请学位级别博士学科类别哲学学科专业名称科学技术哲学论文提交日期2008年11月论文答辩日期2008年12月学位授予日期答辩委员会主席评阅人评阅人一、评阅人二、评阅人三、评阅人四、罗玲玲、郑文范东北大学2008年11月～■’，0＼，ADISSERTATIONINPHILOSOPHYTHESYMBIOSISANDN●1N●3CIENCEANDTI。LBYLIHONGSUPERVISORPROFESSORNORTHEASTERNUNIVERSITYNOVEMBER2008FI一■LP

简介：华中科技大学硕士学位论文科技馆展项的易学性设计研究姓名黄俊鹏申请学位级别硕士专业设计艺术学指导教师刘心雄20070128华中科技大学硕士学位论文IIABSTRACTTHESCIENCETECHNOLOGYMUSEUMISEDUCATIONALINSTITUTEOFNONPROFITCOMMONWEALOPENTOPUBLICEDUCATIONISNOTONLYTHEIGINALIDEAOFSCIENCECENTERBUTALSOITSCECONCEPTTHEMDENSCIENCECENTEREMPHASIZESTHEINSTRUCTIVEENTERTAINMENTALPROCESSWHICHSPREADTHESCIENCEKNOWLEDGEDELIVERTHESCIENTIFICALSPIRITSILLUMINATESPEOPLESINTERESTTOSCIENCEENTHUSIASMINEXPLINGSCIENCENOWADAYSWITHTHEBOOMOFSCIENCECENTERCONSTRUCTIONWEALSOCONFRONTALOTPROBLEMSTHEMOSTPROMINENTAMONGTHESEPROBLEMSISTHATSCIENCECENTERCANNOTACHIEVETHEOBJECTIVEOFEDUCATIONONONEHTHEDESIGNOFEXHIBITCOULDNOTTRANSLATETHESCIENCEKNOWLEDGEINTOABETTERFMFAUDIENCETOUNDERSTITONTHEOTHERHTHEDESIGNPERSISTENTLYSEEKOUTTHESUPERFICIALCREATIONWHICHINTERBLENDSTHESCIENCETECHNOLOGYMUSEUMPLEASUREGROUNDTOMAKETHEDESIGNOFEXHIBITEASYTOUNDERSTSOTHATTOACHIEVEABETTERSTUDYEFFECTTHENACHIEVESTHEOBJECTIVEOFPUBLICEDUCATIONENLIGHTENINGEDUCATIONTHISARTICLEPROPOSESAFRAMEWKINVOLVINGINFACILITATINGTHEUNDERSTINGOFEXHIBIT’SCONTENTTHROUGHMODERNEDUCATIONPSYCHOLOGYINADDITIONTHISARTICLECOMBINESLARGEAMOUNTSOFPRACTICALPROJECTSPUTFWARDTHEEASYSTUDYINGDESIGNPRINCIPLEBYSTUDYINGTHEEDUCATIONPSYCHOLOGYCOGNITIVEPSYCHOLOGYMOTIVATIONPSYCHOLOGYINDERTOCONCLUDEASERIESOFDESIGNMETHODUSUALAPPROACHITISASPECIALDISCUSSIONINHOWTOMAKETHEDESIGNOFEXHIBITAPPROPRIATEFRECOGNIZATIONOFAUDIENCEFTHEFIRSTTIMETHISARTICLERAISESTHEDEFLATIONTHEYTHENTHISARTICLEAPPLIESTHETHEYINTOTHEEASYSTUDYINGDESIGNOFEXHIBIT’SOPERATINGSOFINALLYBOTHOFCONTENTOPERATINGEASYSTUDYINGATTRIBUTEAREACHIEVEDTHENTHISARTICLESUMMARIZETHETHREEPARTSOFTHEYINTO“COMMONPOINTS”，“DEFLATION”，“CONTROL”INTHELASTCHAPTERTHISARTICLEANALYZESHOWTOINSTRUCTTHEEXHIBITDESIGNAPPLYINGEASYSTUDINGTHEYINPRACTICE，STUDYINGTHECASEOFGUANGDONGSCIENCECENTERALSOITINTRODUCESTHELIFECYCLEOFEASYSTUDINGDESIGNACCDINGLYTHESOLVEOFTHEPROJECTKEYWDSTHESCIENCETECHNOLOGYMUSEUM，EASYSTUDING，COMMONPOINTS，DEFLATION，CONTROL

简介：华中科技大学硕士学位论文基于游戏化学习的科技展示交互设计研究姓名王伟申请学位级别硕士专业设计艺术学指导教师李春富20070519华中科技大学硕士学位论文华中科技大学硕士学位论文IIABSTRACTABSTRACTTHESCIENCETECHNOLOGYMUSEUMISASPECIALGANOFEDUCATIONAMUSEMENTWHICHREGARDSMODERNSCIENCETECHNOLOGYASTHETHEMEITISNOTONLYTOTEACHTHETOURISTTHEKNOWLEDGEBUTALSOTOTELLTHEMTHETHOUGHTS，THEMETHODSTHESPRITSOFSCIENCETHEQUALITYOFTHEINTERACTIVEACTIVITIESISANIMPTANTINSURANCEOFTHELEARNINGQUALITYINSCIENCETECHNOLOGYMUSEUMWITHTHEIMPROVEMENTOFOURCOUNTRY’SECONOMYTHEDEVELOPMENTOFSCIENCETECHNOLOGYMUSEUMISEXTRADINARILYSWIFTBUTTHERESEARCHONTHEDESIGNOFSCIENCETECHNOLOGYMUSEUMHASJUSTBEGUNTHERESEARCHONTHEINTERACTIONDESIGNOFSCIENCETECHNOLOGYMUSEUMISEVENLESSTHEREFETHEREAREMANYPROBLEMSLEFTTORESOLVEHOWTOSTIMULATETHEINTERESTOFVISITSONSCIENCEEXHIBITIONSWITHINTERACTIONACTIVITIESHASALWAYSBEENTHEFOCUSOFMODERNSCIENCEDISPLAYDESIGNGAMEISANATTRACTIVEACTIVITYNOWADAYSTHEPOPULARITYOFCOMPUTERGAMESISOPENTOEVERYONEBUTMOSTPARENTSHOLDPASSIVEATTITUDESTOTHEGAMESDENYINGTHEGAMEWITHOUTANALYSISISNOTTHERIGHTWAYIT’SABETTERWAYTOSTUDYTHEGAMEDRAWLESSONSFROMTHEMTHISARTICLEANALYSESTHEACTERISTICSOFGAMESLEARNINGINTERACTIONDESIGNINSCIENCEMUSEUM，SUGGESTSTHATCONSTRUCTIVISMTEACHINGTHEYLEARNINGENVIRONMENTDESIGNTHEYISTHECOMBINATIONOFGAMESLEARNINGINTERACTIONDESIGNINSCIENCEMUSEUMBASEDONTHETHEIESADVANTAGESOFGAMESLEARNINGINTERACTIONDESIGNINSCIENCEMUSEUMIPROMOTETHEIDEAOF“INTERACTIONDESIGNOFSCIENCEMUSEUMBASEDONGAMES－LEARNING”INDERTOMAKETHISIDEAAREALONEICONCLUDETHEMETHODOFINTERACTIONDESIGNOFSCIENCEMUSEUMBASEDONGAMES－LEARNINGINTHELASTCHAPTERWITHTHEUSEOFTHEIDEAPROMOTEDTHEMETHODCONCLUDEDINTHISARTICLEIMAKEANIGINALDESIGNTOSHOWHOWTHEIDEAWKSINMODERNSCIENCEMUSEUMINTERACTIONDESIGNKEYWDSGAMESLEARNING，INTERACTIONDESIGN，CONSTRUCTIVISM，LEARNINGENVIRONMENTDESIGN

简介：分类号密级无学校代码10414学号2014010516硕士研究生学位论文沈周两江名胜图册研究沈周两江名胜图册研究ARESEARCHESEARCHABOUTBOUTSHENZHOUSHENZHOU’STHETHEPAINTINGPAINTINGALBUMLBUMOFOFTWORIVERSTWORIVERSSCENICSCENICSPOTSPOTS孙青煜孙青煜院所美术学院导师姓名廖媛雨学科专业美术学研究方向美术理论二〇一七年五月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名签字日期年月日学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名导师签名签字日期年月日签字日期年月日

简介：1申请编号201212115分类号J203硕士学位论文硕士学位论文（同等学力）（同等学力）民间年画艺术在平面民间年画艺术在平面设计设计教学中的开发与利用教学中的开发与利用学科、专业美术学研究方向美术与设计教育（平面）申请学位类别艺术学硕士申请人徐联群指导教师许培光副教授二〇一三年三月3THEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFTHEARTOFFOLKNEWYEARPICTURESINPLANEDESIGNTEACHINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYXULIANQUNSUPERVISORPROFXUPEIGUANGMARCH,2013

简介：申请编号201200261分类号J2187硕士学位论文硕士学位论文（同等学力）（同等学力）新媒体时代中国元素的动画角色设计学科、专业美术学研究方向美术与设计教育（环艺）申请学位类别硕士学位申请人王鹏指导教师李晓抒副教授二〇一三年十月CHINESEANIMATIONACTERDESIGNELEMENTSINTHENEWMEDIAERAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGPENGSUPERVISPROFLIXIAOSHUOCT2013

简介：申请编号201212111201212111分类号J045J045硕士学位论文硕士学位论文（同等学力）（同等学力）逆向思维法在招贴设计中的应用研究逆向思维法在招贴设计中的应用研究学科、专业艺术学、美术学研究方向美术与设计教育（平面）申请学位类别艺术学硕士申请人李媛媛指导教师酒路副教授二〇一二年九月CONVERSETHINKINGMETHODINPOSTERDESIGNAPPLIEDRESEARCHADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIYUANYUANSUPERVISPROFJIULUSEPTEMBER2012

简介：传统图形艺术的符号图式之所以可以在现代标志设计中运用并能够塑造出一个极具视觉审美价值的审美形象，原因就在于现代标志的符号图式目的在于塑造一个完整的视觉形象，从而建构出一个符合人们认知价值模式的符号图式。然而，我们现在所处的这个社会是新材料、新技术的不断涌现使我们目不暇接，随之而来的新思想、新观念、以及国外的各种艺术文化思潮的涌入，对中国的传统文化艺术带来了前所未有的冲击。在这种局面下，摆脱旧有图形元素在使用上的局限与语意上的偏差，从而使自己的标志设计具有独特性、识别性和适用性。更多的现代标志设计理念应该体现新的人文精神关怀，把握传统图形艺术的精神内核，将其融入到现代标志设计中来。应该让传统图形元素成为标志设计的一个新创意点，设计出具有中国文化韵味和民族根基的、具有强大生命力的现代标志视觉形象。同时，对西方现代标志设计的审美价值形象不能够纯粹的模仿、简单的挪用，否则，现代标志设计必将丧失传统图形元素的民族独特性，所以，我们对传统图形元素的继承是必要的，也是必然的，任何新事物的产生都是建立在传统的基础之上的，中国现代标志艺术要走出一条自己的路子，必然是建立在中国的传统图形艺术基础之上的，国内的一些著名的设计师成功之路就充分地说明了这一点。本论文共分五章，重点在于探讨了传统图形艺术与现代标志设计结合的可能性、一般规律性和基本方法。传统艺术博大精深，取之不尽，用之不竭。本文主要就传统艺术中的图形元素在现代标志设计中的运用进行了系统、具体的研究。对于传统图形元素背景下视觉审美价值形象的符号图式建构，展开了大量深入的探讨和分析，并基于此，笔者认为，对于传统图形元素与现代标志设计的结合，关键在于准确把握传统文化的精髓，并用现代标志设计的审美形象呈现出来，希望可以使人们在传统元素在现代标志设计的运用中可以提供相应的启发和思考。

简介：申请编号10476201200231分类号J6硕士学位论文硕士学位论文（同等学力）（同等学力）地方性民间舞在舞蹈编导教学中的融合地方性民间舞在舞蹈编导教学中的融合以豫北地区为例以豫北地区为例学科、专业音乐与舞蹈学、音乐学研究方向舞蹈表演与教学研究申请学位类别艺术学硕士申请人郭艳指导教师张伟副教授二〇一三年十二月THEFUSIONOFLOCALFOLKDANCEINTHEDANCETEACHINGTAKINGYUBEIAREAASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYGUOYANSUPERVISZHANGWEIDEC2013

简介：专业学位硕士学位论文琵琶音色双重性的研究与运用琵琶音色双重性的研究与运用PIPATONEDUALISMINTHERESEARCHANDAPPLICATION作者姓名李鹿专业音乐表演学号31412001指导教师张一凡完成日期2017年6月5日大连理工大学DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大连理工大学专业学位硕士学位论文I摘要琵琶本体的意蕴是与它所呈现出来的音色息息相关的，可以说，琵琶音色呈现的状态直接决定了行为主体的情感表达。因此，对于琵琶音色本体的研究与运用尤为重要。本文研究的内容主要从琵琶的两种音色形态着手，即主观音色与客观音色的呈现。两种音色形态的理论研究，深刻阐释了琵琶音色在整体呈现过程中的呈现方式，阐明了主观音色对于琵琶音色呈现的可控性。由此说明了两种音色呈现的双重性是琵琶音色呈现效果的最有力保障。与此同时，一方面结合了实践经验的探索具有可操作性的现实依据；另一方面也为演奏者提供一些可借鉴的实际性参考。主观音色与客观音色作为琵琶音色双重性中的两种音色质素，它们在琵琶音色呈现过程中所发挥的效用是迥然不同的。主观音色是由行为主体的主观意识支配，更多的是源于每个人的不同情感立场。因此，不同的人会产生不同的主观意识，不同的主观意识又会呈现出不同的主观音色。与其相互立的是客观音色，它是基于对琵琶技术和练习曲的反复系统化的训练，并经过长时期的力量与时间的积累所形成的一种音色质素。与主观音色不同的是，它不受意识与个人情感立场的控制，而只是对琵琶技术与音色的直接性呈现。在琵琶音色呈现的过程中，客观音色所强调的是手臂与手部关节肌感的力量训练，以及左手与右手的手指指尖的触感训练。所谓的肌感训练就是对于琵琶技术与练习曲的力量练习必须要达到演奏次数与力量输出的最大承受节点，只有经过这个承受节点，手臂的肌感力量才会逐渐形成。而手部关节所采用的“间歇式”力量训练是对关节韧带力量形成的渐趋推进，讲究循序渐进。客观音色的达成与运用，不仅需要对手臂与手部关节肌感的技能训练，而且还是对行为主体的精神、意志乃至心理极限的一种综合考量。因此，能够充分地将客观音色呈现出来，所需要的不仅是力量方面的显现，这也是对主观音色呈现状态的一种最有力支撑。琵琶音色的整体呈现，所需要的不仅是带有个人情感色彩的主观音色，还要有客观音色在音色呈现时所作的尺度调配，而两者的相互统一，就是琵琶音色完整呈现的基础。因此，对于琵琶音色双重性，即两种音色的研究，不仅能够为琵琶音色本身提供一个很好的理论支撑，也为将来的研究者从思考角度方面拓宽了应有的维度。关键词双重性；主观音色；客观音色；